首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1290篇
  免费   135篇
  国内免费   425篇
  1850篇
  2024年   8篇
  2023年   40篇
  2022年   53篇
  2021年   48篇
  2020年   44篇
  2019年   31篇
  2018年   38篇
  2017年   51篇
  2016年   58篇
  2015年   42篇
  2014年   130篇
  2013年   56篇
  2012年   99篇
  2011年   90篇
  2010年   82篇
  2009年   76篇
  2008年   121篇
  2007年   95篇
  2006年   67篇
  2005年   80篇
  2004年   105篇
  2003年   103篇
  2002年   55篇
  2001年   75篇
  2000年   44篇
  1999年   38篇
  1998年   22篇
  1997年   21篇
  1996年   11篇
  1995年   16篇
  1994年   16篇
  1993年   8篇
  1992年   6篇
  1991年   6篇
  1990年   7篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
  1985年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有1850条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
增冲鼓楼     
增冲位于黔东南州从江县城西北部,增冲侗寨山环水绕,寨中屹立着一座宝塔形建筑物,这就是全国重点物保护单位——增冲鼓楼。鼓楼飞檐翘角,红楹耀眼,巍然矗立,气势雄伟。它被干栏式的侗寨木楼住宅层层包围,与寨边潺潺小溪上的三座风雨桥浑然一体,加上寨边巨杉、枫树等风景林木陪衬,更显出别具一格的侗寨景色。  相似文献   
2.
在西方,随着反封建的资产阶级政治革命的展开,为政治革命进行思想启蒙和理论论证成为哲学的主题,政治哲学成为显学。资产阶级政治哲学虽然有多种表现形式,但都把资本主义制度永恒化,把资产阶级的自由、平等、公平、公正等绝对化。马克思创立的历史唯物主义,则为无产阶级变革资  相似文献   
3.
丛伟 《中国道教》2015,(2):58-60
<正>《黄庭经》构造了以"一"为大心境界的超越性自我与以二十四真为内容的超个人带。以此为基础,《黄庭经》认为与"一"的背离和割裂,造成了自我与非我的对立,同时也将死亡的枷锁不可避免地套在了每个人身上。如果要摆脱这一困境,关键即在于向"一"的回归,而回归的方式即是认识二十四真,利用超个人带实现向大心境界的回归。  相似文献   
4.
线造型是中国画的基础.工笔人物画中的线型被归纳成"十八描",这是将绘画与生活中事物的巧妙结合,历代服装的变化在整个线型艺术的演变历史上起着举足轻重的作用.  相似文献   
5.
重印本《五灯会元》于1984年版的基础上,在标点、印刷等方面作了诸多修正,但其中仍有一些前辈时贤未注意到的标点校勘问题需补充说明。乔立智,博士,云南民族大学人文学院教师。  相似文献   
6.
卢鹏 《宗教学研究》2012,(2):248-252
哈尼族对鬼魂世界进行了二元划分,将之分为祖先神和野鬼。从箐口的田野调查可以看到,留有后裔且正常死亡的亡魂成为祖先魂,无后、非正常死亡以及死在外面的亡魂划入野鬼行列,祭献时对祖先神和野鬼予以不同规格的对待。对鬼魂世界的二元划分,有其现实社会功能。  相似文献   
7.
当代的美术基础教学观,对于教师的能力也提出了很大的挑战.当代的高校美术教师要有开阔的胸怀,丰富的知识面,敏锐的观察和发掘能力,要善于引导学生,在专业方面要有自己的建树,作品要有自己的面貌,这样才有能力进行言传身教.  相似文献   
8.
张杰 《管子学刊》2004,(2):93-94
改革开放以后,随着中国传统文化热的兴起,传统地域文化的研究也蔚然成风。楚文化、吴文化、越文化、鲁文化、齐文化、晋文化、秦文化以及巴蜀文化的研究如火如荼、方兴未艾。作为传统地域文化的一支一一赵文化,在众多学者的辛勤耕耘下也结出了丰硕的成果。其标志之一就是辛彦  相似文献   
9.
李键 《心理科学》2003,26(4):766-767
图式通常指包含了有关客体和事件的一般信息的知识结构,并被看作一种心理结构。但是,这种心理结构是什么层次上的结构,又具有什么样的形式?心理学上的看法却很模糊。因此,探讨图式的心理结构层次及其形式,明确图式的心理定位及内涵,尤显得重要。  相似文献   
10.
基于ABR模型考察奖赏预期和奖赏结果对不同难度词对记忆与元记忆的影响。结果发现:(1)限时学习条件下,奖赏结果促进不同难度词对记忆成绩和学习判断,奖赏预期仅提高简单词对的记忆成绩。(2)自定步调学习条件下,定时学习判断时奖赏结果仅影响学习判断;奖赏预期促进高难度词对的学习时间分配,从而提高记忆成绩和学习判断。(3)在自定步调学习时,奖赏预期超越难度成为影响学习时间分配的因素。以上结果表明,个体会综合奖赏预期、奖赏结果和难度构建学习议程,足够大的奖赏预期会超越难度成为议程构建的主导因素。但奖赏预期和奖赏结果对记忆成绩、学习时间分配和学习判断的影响受学习条件调节。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号