云南迪庆藏族自治州佛教协会召开第六次代表会议

本刊讯2012年12月27日至29日,云南省迪庆藏族自治州佛教协会第六次代表大会在香格里拉县城召开,来自全州佛教界的代表及省、州有关部门领导90多人出席了会议。会议听取和审议了《迪庆藏族自治州佛教协会第五届理事会工作报告》,通过了《迪庆藏族自治州佛教协会第六次代表大会决议》,选举产生了第六届理事会和领导班子。     

在全国佛教寺庙文物保护培训班开班典礼上的讲话

(2008年3月20日)尊敬的国家宗教事务局齐小飞副局长、国家文物局董保华副局长,各位学员:在这草木吐绿、春意盎然的时节,在两会隆重召开、喜满京华的阳春三月,由国家宗教事务局、国家文物局与中国佛教协会在养怡山庄联合举办的全国佛教寺庙文物保护培训班,今天正式开班了。我谨代表中国佛教协会,向出席开班典礼的有关部门领导表示诚挚的谢意,向参加学习的各省宗教事务部门干部表示衷心的问候,向参加学习的佛教界全体学员表示热烈的祝贺!     

组织内信任对任务绩效的影响效应

通过问卷调查,对组织内信任与工作绩效之间的关系进行了研究。研究采用结构方程建模方法,通过建构6个嵌套模型和2个非嵌套模型,将其与假设模型进行比较验证研究假设。结果表明,个体对于直接领导、同事和高层管理者的信任都会对个体的工作绩效产生影响,并且彼此间的效应相互独立,彼此互补。同时,研究也讨论了多种不同信任对个体工作行为产生影响的过程中,个体对不同对象知觉对其行为复杂影响,并发现对高层管理者信任对工作绩效的影响效应部分由对直接领导的信任中介     

恩威并施，以德服人——家长式领导研究述评

家长式领导是基于中国传统文化而有别于西方领导理论的本土领导理论,广泛存在于各种类型的华人组织中,是中华文化下组织的普遍特征。家长式领导包含仁慈领导,权威领导,德行领导3个维度。该文回顾了家长式领导研究的发展历程,分析了家长式领导的文化基础,介绍了家长式领导三元理论及其测量工具PLS,并指出家长式领导对领导效能有不可忽视的解释力。最后,根据已有的研究,提出了家长式领导研究未来的研究方向,比如对具体行业中家长式领导领导效能的探讨,以及家长式领导三维度之间关系的探讨等     

论先秦法家的人性理论与领导心理思想

先秦法家对人性认识的基本点是“性本恶”。其思想内容有 :人的需要是推动其行为发展的动力 ,是管理的出发点 ;在追求满足个人欲望的时候 ,人们会违背礼仪和伦常 ;人的欲望是多种多样的 ,而对利益的追求是根本的驱动力和唯一目的 ;人性的善或恶是可以诱导的 ,管理者如何倡导是关键。法家将法、术、势结合起来 ,三位一体 ,形成了法家独有领导心理思想 ,并认为只有善于运用法、术、势的人 ,才可能成为理想的管理者“明君     

变革型领导与领导有效性之间关系的研究

变革型领导已经成为国外领导理论研究的新范式．然而在国内相关方面的实证研究却不多见。本研究采用验证性因素分析对变革型领导的构想效度进行了验证,结果表明：变革型领导具有较好的构想效度,可以区分为领导魅力、感召力、智能激发和个性化关怀四个维度。回归分析结果还表明,领导魅力、智能激发和个性化关怀对领导有效性有正面的影响,而感召力对领导有效性的影响没有达到显著水平。     

江西省泰和县 落实三项举措 提升宗教事务管理水平

近年来,泰和县以推进宗教工作法治化建设为基础,以坚持我国宗教中国化方向为主线,以加强宗教活动场所规范化管理为抓手,扎实做好新时代基层宗教工作。一、以推进法治化建设为基础,推动基层“强作风”。一是切实加强党对宗教工作的集中统一领导。始终坚持把宗教工作纳入县委重要议事日程,定期研究宗教工作中的重要问题。     

同心同德 同向同行——庆祝中国共产党成立90周年北大核心CSSCISSCI

今年是中国共产党90华诞。在90年不懈的奋斗下,中国共产党领导全国各族人民经过艰苦卓绝的斗争,建立了社会主义新中国,开创了亘古未有的宏图伟业。在90年伟大的历程中,中国共产党始终与中国伊斯兰教界和广大穆斯林群众团结合作、风雨同舟,同心同行。在90年光辉的岁月里,中国共产党创造性地运用马克思主义的宗教观,     

中国伊协领导赴新疆进行解经工作调研北大核心CSSCISSCI

【本刊讯】中国伊协副会长兼秘书长郭承真、副会长阿地里江·阿吉克力木与国家宗教局有关部门人员一行六人组成联合调研组,于2012年3月28日至4月3日赴新疆就解经工作进行调研。调研期间,与新疆自治区民宗局、乌鲁木齐市民宗局和阿克苏民宗局的相关负责人,当地伊协、伊斯兰教界人士,     

变革型领导对教师职业倦怠的影响:社会情感能力和幸福感的链式中介作用

为了探讨变革型领导、教师社会情感能力、教师幸福感和教师职业倦怠之间的关系,研究采用变革型领导量表、社会情感能力量表、幸福感量表和职业倦怠量表对北京791名教师进行调查。结果显示：（1）变革型领导与教师职业倦怠显著负相关;（2）教师社会情感能力在变革型领导和教师职业倦怠之间起独立中介作用;（3）教师幸福感在变革型领导和教师职业倦怠之间起独立中介作用;（4）教师社会情感能力和教师幸福感在变革型领导和教师职业倦怠间起链式中介作用。变革型领导不仅是直接预测教师职业倦怠的重要外部环境因素,而且变革型领导还能通过教师社会情感能力和教师幸福感这两个内部因素的中介作用间接预测教师职业倦怠。