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231.
情境对共情的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
共情指的是个体在与人交往的过程中共享并理解他人的情绪状态的倾向, 包括认知共情和情绪共情两种成分。现实生活中的共情总是发生在一定的具体情境中, 受到情境因素的影响。其中, 情境的公开性或私密性、意义性等均在不同程度上影响了共情的产生或共情反应的强烈程度。共情对象在特定情境中与共情主体之间的群际关系、人际关系等也是重要的情境因素, 共情主体对于和自己属于同一群体或拥有较亲密人际关系的他人更容易产生共情。情境对共情的影响通过自上而下和自下而上两种方式实现。有关情境对共情的影响研究虽然取得了一定的成果, 但仍然有进一步拓展的空间, 未来的研究需要在情境因素的内涵上进行深入挖掘, 从认知加工的角度对情境影响共情的机制做更为细致、微观地解析, 还可以从共情主体的视角明确个体差异如何调节了情境对共情的影响作用。 相似文献
232.
目前形势下临床教学问题的探讨与改革 总被引:9,自引:3,他引:6
当前医疗大环境的改变,社会评价的影响及病人的维权、自我保护意识等使临床教学工作发生了很大变化.需要我们采取相应的变革,注重病历的书写,基本功的培训,语言能力的指导和改变查房的方式,以完成培养新一代合格医生的任务. 相似文献
233.
关于密切医患关系、建立相互信任、维护双方正当权益的建议 总被引:11,自引:4,他引:7
《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(2):2-4,21
1清醒地估量当前医患关系面临的形势
医患关系是医疗保健服务中最重要的人际关系,是保证医疗工作顺利进行的重要环境条件. 相似文献
234.
235.
1月9日上午.江苏南通市狼山广教寺隆重举行俊才法师升座庆典法会,中国佛教协会丛铭副秘书长受会领导委托。莅会致贺,江苏省佛教协会和南通市有关方面领导,以及来自各地的诸山长老、四众弟子500余人参加了法会。 相似文献
236.
237.
为何要构建人与自然的道德关系 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了人与自然具有事实和价值的双重关系,并从生态学的理论背景进一步阐述人与自然的关系;在此基础上,分析批判了“人类中心主义”和“非人类中心主义”,论述了构建人与自然的道德关系的必要性和重要性。 相似文献
238.
医患双方对医患关系认知差异性的调查分析 总被引:20,自引:4,他引:16
采取整群随机抽样方法,现场调查发现,医患双方对医患关系重要性的认知一致,而对其性质、发展趋势、法律适用,以及医患冲突的主要诱因、责任主体、主要解决方式的认知状况均存在着显著性差异。相互理解、交流和尊重是建立和谐医患关系的根本措施。 相似文献
239.
关于“儒家思想与科技的关系”问题 总被引:2,自引:0,他引:2
儒家思想与科技关系这个问题提得不确切;儒家思想与现代科学之间简单、直接的因果逻辑找不到;“儒家思想”与西方“科技”之间,重叠地相隔多重范畴;二者的关系问题,是个心理态度的问题;科技是手段,儒家不将手段看得高于目的,而是主张目的与手段统一;儒学更不思考如何去发现上帝(如以宗教为目的的科学)或对它质疑(启蒙运动的理性),其功能全部在于怎样实现一个和谐天下,在于阐述这个目的;相对于手段,儒家更重视目的。儒学之功不在最终发现真理,而在认识、追求靠近万物变化内在联系的无终止过程。儒家思想将宇宙看为互系,就是抽象思维。儒家赞同将科学用于社会范畴,用于以民为本的项目,因为民为天。 相似文献
240.
关于临床实践教学中患者隐私权的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实践教学中患者隐私权的界定与保护一直是舆论界和学术界争论的问题之一.通过发放调查问卷,综合分析患者、医学生及带教医生对这一问题的观点,为解决这一争议进行了理性的思考,并给出了合理的建议. 相似文献