实践社区成员的自我效能感对知识传播过程和效果的影响

通过自编实践社区成员自我效能感问卷以及知识传播过程和效果问卷对宁夏、重庆两地200名企业实践社区成员进行测量,以研究自我效能感对知识传播过程及效果的影响。结果表明,问卷具有良好的信度和效度;自我效能感不同的实践社区成员在知识传播过程和效果方面存在显著的差异,可以利用自我效能感来预测实践社区知识传播的过程和效果。     

大学生自我价值感的领域权变性与应对方式

对124名大学本科生进行了问卷调查,结果表明:(1)总的来说,大学生的自我价值感更多地权变于道德原则,在应对方式的使用频度上依次是解决问题、求助、幻想、合理化、退避、自责。在人际接纳权变性以及解决问题和退避应对方式上存在显著的性别差异;(2)在控制了自我价值感的情况下,多元线性回归分析表明,人际接纳权变性能够负向预测解决问题,正向预测求助、自责、退避、幻想;而个人目标权变性能负向预测解决问题、求助,正向预测自责;道德原则权变性正向预测解决问题。     

针对妊娠期生殖道尖锐湿疣患者性传播疾病知识调查的思考

性传播疾病（sexually transmitted disease,STD）在我国正以每年平均16．45％的速度增加。妊娠妇女是STD的易感人群。加强对孕龄期妇女的干预措施,是保证母婴健康的关键,对防治妊娠期尖锐湿疣等STD尤为重要。为此,我们对妊娠期尖锐湿疣患者采取健康教育干预措施如STD知识培训、发放宣传资料、鼓励自购STD科普丛书等,并对其效果进行评价。     

认知与决策领域的中国研究现况分析

由于决策科学对于社会经济建设有着直接的意义,所以一直是诸多学科的研究焦点。中国在认知与决策领域经过二十几年的积累,在相当广泛的课题上进行了研究也取得了不小的成就。该文对近年来国内决策科学的研究进行了初步的归纳和总结,其特点为：（1）研究主题广泛;（2）与国际前沿课题保持了高度的一致但仍然缺乏系统性。（3）结合实践课题进行了有益的探讨。同时,该文也尝试对该领域未来发展的趋势进行了分析,目的是抛砖引玉,更好地促进中国决策科学领域的发展。     

湖南安化 “123456”工作法规范宗教事务管理

近年以来,湖南省安化县县委统战部(民宗局)认真贯彻落实全国、全省宗教工作会议精神,立足县情运用"123456"工作法,积极引导宗教与社会主义社会相适应,不断加强宗教领域规范管理,保持了全县宗教界的和谐稳定。一项排查部门联动开展宗教领域安全隐患排查治理。县委统战工作领导小组推动部门联动常态化、长效化——加强日常沟通协调,定期通报工作进展.     

社会服务事工之艾滋病防控宣传活动

基督教会在艾滋病防控工作中也扮演着极其重要的角色。许多教会开展了宣传活动,在社区中普及相关的预防知识;走访感染者及家庭,为他们提供医疗指导和关怀帮助;为感染者组织聚会活动,搭建相互沟通交流的平台。教会让更多的人了解艾滋病,干预不良的生活习惯,提高预防的意识;同时,为感染者带去生活和生命的改变,让他们知道自己并不是孤独,周围有很多人在关心着他们。     

福建神学院举行防火安全知识讲座

2009年2月27日,福建神学院全体师生和省基督教两会工作人员集中在神学院六楼礼堂,邀请福州市防火宣教中心老师作防火安全知识的讲座,介绍预防火灾的基本常识和遇到火灾时防火自救等基本技巧。讲座由省基督教两会副秘书长、办公室副主任杨国忠牧师主持。     

学科领域知识与数学学习的知识表征研究

根据领域知识的结构特点对初中数学学科知识作出改编和重组,形成数学学科领域知识单元进行教学实验,以215名普通初中二年级学生为被试,通过自编问卷和深度访谈考察学科领域知识对知识表征的影响,并探讨了知识表征与数学学业成绩之间的关系。研究发现:(1)学科领域知识可以显著提高学生数学陈述性知识表征全面性和总体水平;(2)学科领域知识可以显著提高学生的程序性知识表征全面性、自动化、组织性和总体水平;(3)认知结构三要素、陈述性知识表征及程序性知识表征与数学成绩显著相关;(4)学优生的陈述性知识表征准确性、总体水平和程序性知识表征组织性、总体水平显著高于中等生和学困生。     

中学生知识学习观研究

采用自编的《中学生知识学习观量表》,探讨了中学生知识学习观的现状和特点。结果表明:(1)中学生的知识学习观在总体上还是建设性的;(2)不同性别、文理科学生在知识学习观各维度上存在显著差异;(3)初中生的知识学习观比高中生的知识学习观更具建构性;(4)不同成绩水平的学生在知识学习观各维度上存在显著的差异,知识学习过程观、知识价值观、知识学习态度观是中学生学习成绩的有效预测变量。