Go/No-Go范式中非反应手状态对Simon效应性质的影响

为了探讨非反应手对标准Simon任务改装的go/no-go任务的影响,被试只对其中一种颜色进行按键反应,通过指导语来操控非反应手的状态,结果发现：(1)实验一中当不提醒非反应手如何放置时,不会产生Simon效应;(2) 实验二中要求非反应手放在固定的桌面位置上,产生了视觉运动Simon效应,其随反应时的增大而减小;(3) 实验三中要求非反应手放在固定的非反应键上,却产生了认知Simon效应,其随反应时的增大而增大。这说明非反应手的状态影响Simon效应的产生及其性质。     

识字能力的单维性检验研究

本研究以义务教育阶段学生识字量测验为工具,综合运用探索性结构方程建模(ESEM)以及非参数项目反应理论中的摩根量表(Mokken量表)和DETECT分析方法,探讨了识字能力的维度。探索性结构方程建模结果显示,识字的单维性模型优于多维模型,多维的结果更多的体现出一个难度维度的特征,即字频的作用。Mokken量表分析结果显示,1~2年级和3~9年级测验更倾向于单维量表的特征。DETECT分析结果显示,两个测验的D值趋近于零,表明识字能力是单维能力。结合三种分析方法,识字能力具有单维性。     

认知诊断模型资料拟合检验方法和统计量

认知诊断模型界定了测验题目和所考察属性之间的关系, 通过被试的作答反应获取被试对属性或知识技能的掌握情况。认知诊断模型资料拟合检验可以从项目拟合、模型绝对拟合、模型相对拟合和个人拟合方等方面进行。通过对认知诊断拟合检验方法和统计量的详细介绍和评价, 可为认知诊断实践提供借鉴和参考。未来研究可在更丰富的研究条件下对各统计量的性能进行评价和对比, 完善已有的拟合检验方法, 提出新的拟合统计量。     

LP方法及其与三种常用DIF检测方法的比较

本研究基于项目反应理论,提出了一种检验力高且犯Ⅰ类错误率小的检测DIF的新方法：LP法（Likelihood Procedure）,且以2PLM下对题目进行DIF检验为例介绍此法。本文通过与MH方法、Lord卡方检验法和Raju面积测量法三种常用的检验DIF的方法比较研究LP法的有效性,同时探讨样本容量、测验长度、目标组和参照组能力分布的差异、DIF值大小等相关因素对LP法有效性可能产生的影响。通过模拟研究,得到以下结论：(1)LP法比MH法及Lord卡方法更灵敏且更稳健;(2) LP法比Raju面积测量法更合理;(3)LP法的检验力随着被试样本容量或DIF值的增大而增大;（4）当参照组与目标组的能力无差异时,LP法在各种条件下的检验力比参照组与目标组的能力有差异时的检验力高;（5）LP法对一致性DIF和非一致性DIF都有良好的检验力,且LP法对一致性DIF的检验力比对非一致性DIF的检验力高。LP法可以简便的扩展并运用到多维度、多级评分项目上。     

阅读障碍与注意缺陷多动障碍儿童的语言加工和反应抑制

阅读障碍与注意缺陷多动障碍(ADHD)高度共病,以往研究结果显示两种障碍在语言加工、执行功能等领域的缺陷既相似又不同。本研究采用语音意识测验、快速命名测验、语素意识测验和停止信号任务,以及阅读广度测验,分别考察四组被试（阅读障碍组、ADHD组、双重障碍组、正常控制组）的基础语言加工、反应抑制和言语工作记忆能力,结果发现：阅读障碍组和双重障碍组在语言加工任务上的成绩均显著差于ADHD组和正常组;ADHD组和双重障碍组在停止信号任务上的成绩显著差于阅读障碍组和正常组;所有障碍组在阅读广度测验上的成绩显著差于正常组。表明阅读障碍的特异性缺陷体现在语言加工过程上,而注意缺陷多动障碍的特异性缺陷体现在反应抑制上。这对于今后单一障碍的研究及临床诊断和干预具有重要的参考价值。     

基于预期理论的风险决策的神经机制

预期理论基于对期望效用理论的批判与发展,提出了价值函数与权重函数,对以往风险决策研究中所发现的现象进行了很好的预测与解释。预期理论的核心概念包括参照依赖、损失规避与权重函数。基于预期理论的一些决策偏差包括框架效应、禀赋效应和默认偏差也部分揭示了与人们风险决策有关的脑区。近年来,通过采用功能性核磁共振等脑成像手段对预期理论的一些核心成分进行的研究表明,涉及到人们风险决策的脑区主要有前额叶、纹状体、脑岛与杏仁核。未来的研究可以从预期理论的产生根源、个体发展以及遗传基因等角度进行进一步的探讨。     

学习判断中的孤立效应

采用孤立范式考察知觉和语义孤立对学习判断及其准确性的影响.两个实验的结果表明:知觉孤立没有影响学习判断,而语义孤立对学习判断的影响受到关键项目所处位置的限制,在孤立范式条件下,被试做判断时仍然倾向于高估,表现出过度自信.     

知觉负载和线索位置对视觉选择性注意的影响

采用线索范式,以汉语双字词为材料,探讨了不同工作记忆负荷条件下知觉负载、线索位置对视觉选择性注意的影响.结果表明:(1)线索位置影响被试对目标的加工,前线索条件下被试对目标的加工更为精细;(2)知觉负载对选择性注意的影响受到工作记忆的调节.高工作记忆负荷条件下,高知觉负载条件下的反应时显著短于低知觉负载条件;而在低工作记忆负荷条件下,不同知觉负载条件下的反应时差异不显著.     

目标类别空间关系判断任务中的提示效应

研究采用"提示-目标"的范式,探讨不同范围区域性提示对类别空间关系判断任务的影响,以期丰富已有的研究成果.研究结果发现:在类别空间关系判断任务中同样存在注意的提示效应,而且提示范围的效用程度影响被试在任务中的反应效率,另外这种提示效应还受到任务特性和背景刺激中存在的空间关系的影响.     

刺激、加工和反应的差异对注意分配的影响

从刺激、加工和反应三方面探讨双作业差异对注意分配的影响.结果表明,反应选择的影响最大.加工差异的影响次之,刺激差异影响的最小.研究结果支持分配性注意理论中"一般任务资源理论"和"交替反应说"的观点.