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691.
通过对344个汉语单字词26名被试的平均命名反应时分析发现,起始音素不同的词的命名反应时之间存在差异,而且此差异在排除字频、获得年龄(Age of acquisition)、规则性、一致性、可表象性、笔画数、书面学习年龄、声旁成字频率等因素作用后仍然存在。起始音素为元音和浊辅音的字词比清辅音的字词反应时短,清辅音当中塞擦音反应时最长。讨论了这种差异的可能原因,并对字词命名实验提出了相关建议。  相似文献   
692.
Simon效应及其反转现象作用机制的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
宋晓蕾  游旭群 《心理科学》2006,29(2):305-307,262
研究运用任务干扰的实验范式,试图从探讨刺激出现的空间位置与反应效果之间的关系来推测Simon效应及其反转现象的作用机制。结果表明:(1)当相关刺激-反应匹配不相容时,颜色刺激在左、右位置呈现,当明显标记反应键时,出现Simon效应的反转。(2)当手指遮住反应键的标记时,没有反转。(3)当颜色刺激在中央位置,声音在左、右耳发生时,没有反转。说明显示-控制排列对应性是产生Simon效应反转的最重要因素,逻辑再编码只起到次要的作用。  相似文献   
693.
生物反应调节与肿瘤自然消退本质之思考   总被引:2,自引:1,他引:1  
生物反应调节与肿瘤自然消退本质之思考湖北省监利县朱河医院(43325)吴秋方肿瘤生物反应调节治疗的概念是在肿瘤免疫治疗基础上建立起来的。早在一个世纪以前,Ehrlich就发现肿瘤细胞带有可激起细胞免疫排斥反应的抗原,因而期望通过免疫反应达到排斥肿瘤的...  相似文献   
694.
学生智力与反应时的关系的教育神经心理学研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过比较不同智商者的大脑两半球的反应时发现,小学生中智力较高者大脑西半球的反应时较智力较低者明显为短,说明智力水平与大脑反应明显相关;选择反应时与智力水平的关系较简单反应时尤为密切。但正确反应率在两组之间未见有明显差异。  相似文献   
695.
项目反应理论(IRT)是近年来探讨较多的一种心理测量理论。由于其所具有的一些优于经典测验理论(CTT)的特性,正得到愈来愈多的重视和应用。该研究旨在应用IRT来编制现代性量表。人的现代化是整个社会现代化过程中不可缺少的部分,因此编制衡量人的现代性的量表有一定的理论和实践意义。研究结果表明,应用IRT编制量表,在满足假设的情况下,可使量表既简便,又有较高的精度,效度研究表明本研究编制的现代性量表有较高的效度。  相似文献   
696.
林敦琦 《天风》1995,(5):10-11
好动、好新鲜、好仿效,是青少年的特点,也是神赋予他们的共性。年轻人较年长者更具创新的热情,他们有按捺不住的求知欲。一成不变的环境和形式,他们难以长久地适应。  相似文献   
697.
项目反应理论的分数分布的预测作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹亦薇 《心理科学》1998,21(4):375-376,372
1引言在心理和教育测量的实践过程中,测试者常常会从已实施过的测验项目里根据需要挑选一组项目重新组成新的测验。如果测试者事先能够通过一定的方法预测到关于这组测验分数的大致信息,这对编制不同要求的测验、检查教学效果以及评价学生能力有很大的帮助。在项目反应理论(IRT)中,预测分数的一般做法是通过测验特性函数来计算的(HambletomandSwaminathan,1985)。但是这样计算的结果只能知道在能力参数θ的某个水平上的分数.从本质上来说这是属于条件概率的点估计。为了了解在能力θ的整个范围里的测验分数的变化趋向,本文利用…  相似文献   
698.
张苏范  王援朝 《心理科学》1993,16(2):95-98,94
本文报告了30名健康人在进行心算、反应时、握力、冷压试验时以及其前后的生理与心理变化。发现主观感受相似的背景下,心算同样可引起明显的血压与皮电反应变化与较慢的指温变化,验证了心身相关理论的正确性。另测查结果显示个体间生理反应不同,但同一个体重复测查结果则明显正相关,验证了行为(生理反应)模式相对稳定的论点。  相似文献   
699.
高定国 《心理科学》1993,16(4):251-253
高尚仁(1986)在书法心理学研究中发现,中国人在书写书法时脑电活动率(β/α)显著增长,大脑右半球脑电活动率高于左半球,而且有书法经验者大脑右半球脑电活动率提高的幅度较左半球明显为高。因此他认为右半球在书法功能上占优,书法经验有影响两半球功能分工的趋势。但他的研究未能发现书法前后脑电活动率的差异。本研究以大学生被试书写书法负荷前后反应时的变化来探测左、右半球活动能力的变化情况,以期从反应能力上进一步证实高尚仁的研究。  相似文献   
700.
对从HSK题库中计算机自动生成试卷稳定性的试验检验   总被引:1,自引:0,他引:1  
由计算机从题库中自动生成的试卷能否保持难度的相对稳定?根据IRT进行的等值误差范围有多大?为了回答这些问题,本文以共同组等值作为标准,对基于IRT之上的共同题等值误差进行了试验检验。试验中,采取一定措施保证了考生的动机水平。结果显示,IRT等值的校正方向都是正确的。在4个分测验中有3个分测验的的等值校正效果较理想,1个分测验的等值校正效果不够理想。计算机自动生成的试卷与原有人工命制的试卷在得分方面比较一致,分数相关达到0.931,获得证书的情况也是比较一致的。  相似文献   
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