基于ERP的二语句子加工过程的认知神经机制研究进展及其启示

二语句子加工认知神经机制的研究尚处于验证和探索阶段,基本上还集中于对一语和二语的语义违例与句法违例反应的比较,更缺乏动态的二语句子加工认知神经机制的研究。仅就二语语义加工而言,所得结果充满矛盾,这可能与二语习得年龄有关。就二语句法加工研究而言,二语学习者显示出依赖于二语学习年龄的不同模式。同时,二语的句法加工过程依赖于二语和一语的相似性与相异性。其深层原因可能意味着存在一语和二语之间的句法通达问题。为此,应当系统考察语义通达程度和句法通达程度的系统变化对二语加工加工可能会造成怎样的影响,同时应开展以某种语言（如汉语）的母语者其二语（如英语）句子加工认知神经机制和以前者的二语（如英语）母语者为被试开展以前者的母语（如汉语）为二语的句子加工认知神经机制的比较研究。     

晚期二语者句法加工过程的调节因素及其效应

针对晚期二语者句法加工能力的发展普遍存在困难这一现象, 近年来采用以ERP为核心技术的脑认知研究发现, 二语者的二语熟练度、一语和二语间具体的句法结构的相似程度、以及以工作记忆为核心的个体认知能力等因素起着各自独立而又相互影响的调节作用, 并且形成了浅层结构理论所主张的晚期二语者的句法加工与母语者有着本质差别的“定性说”与统一竞争模型所主张的晚期二语者和母语者在句法加工上没有本质差别的“量变说”两种理论分野, 二者的分歧集中表现为晚期二语者能否最终形成类母语水平的二语句法加工模式。为此, 需要开展以三个因素如何交互作用为主体的跨语言(二语与一语性质的多样性)研究。     

当代反实在论的语义分析走向

随着"语言学转向"的不断深入展开及其所产生的强烈效应,语义分析成为当代反实在论重要的一种分析方法,从而也将语义分析方法从句法理论的边缘地位转变成语言学研究中的核心角色.     

儿童句法意识与阅读能力发展的关系

文章总结了近几十年来关于句法意识与阅读能力发展关系的研究。首先概括了句法意识的含义及其研究方法,包括口头完形填空、句子判断和句子纠正、错误模仿、分析句法一致性效应和句法启动等,然后总结了70年代以来关于句法意识与阅读能力发展关系的理论及其实验证据,最后提出了有待进一步研究的问题     

双语跨语言的句法启动

本文介绍了跨语言句法启动的图片描述法、补句法和句子回忆法三种研究方法;总结了跨语言句法启动研究关注的主要问题,包括：词序的一致性对跨语言句法启动的影响、词汇因素在跨语言句法启动中的作用、语言内和语言间句法启动的比较以及跨语言句法启动产生的机制等。同时也指出,在双语词序一致性,第二语言的熟练程度,双语语言学特性的差异性是否或者如何影响跨语言的句法启动等方面仍需进一步的研究     

拼音文字中的词类歧义研究

在各个层次的语言歧义研究中,词汇歧义和句法歧义倍受重视。词类歧义综合了前 两种歧义的特点,这种歧义词既有两种或更多的意义,又有两种或更多的词类。文章简要介 绍了拼音文字中的词类歧义研究结果、理论争论及研究方法,总结了通过这一特殊歧义现象 可以研究的问题     

工作记忆中句法歧义加工的双重表征研究

本实验研究考察了高广度的中国中英文阅读者在对具有句法歧义结构的中英文句子是否在工作记忆中产生双重表征,以及任务难度对这种双重表征的保持会的影响。实验结果表明：（１）中文高广度阅读者能对汉语并列歧义产生双重表征;（２）中国的英文高广度阅读者能够对英语Ｖｅｄ歧义产生双重表征;（３）在回答提问的任务难度有所增加时,这种双重表征得以保持,其强度没有立即随之降低。     

汉语偏正/述宾歧义短语加工初探

操纵短语续接方向及歧义性,采用移动窗口范式,考察了均衡型、偏正型和述宾型三类歧义短语的加工,结果发现,偏正型歧义短语按述宾结构续接以及述宾型歧义短语按偏正结构续按时,在解歧区２上都有明显的加工困难,说明实验所采用的方法是敏感的。实验还发现,均衡型歧义短语按述宾结构续接时,在解歧区２上仍有加工上的困难,述宾型歧义短语按偏正结构续按时,在解歧区３上仍能看到加工上的困难,这表明歧义消解具有相对分散的特点。更重要的是,实验发现,均衡型歧义短语按述宾结构续接时,在解歧区１上就出现了加工困难,表明被试实际上按偏正结构来分析这种短语。该文从句法分析原则、语言分布知识的使用以及动词论题结构与语义完整性等角度对这一发现进行了讨论。     

句子产生中的句法启动

句子产生中的句法启动是指个体产生一个句子时,倾向于重复使用刚刚加工过的句法结构。研究发现：（1）句法启动不能简单用词汇、题元或韵律等因素来解释;（2）启动句和目标句动词、题元角色数目以及顺序是否一致,影响句法启动;（3）层级结构和线性结构具有心理现实性;（4）存在说和写之间以及从理解到产生的跨通道句法启动。这些发现促使研究者提出了新的句子产生理论,如句法启动模型和动词句法表征模型。论文最后指出了进一步研究的方向     

信念归因的机制:fMRI能告诉我们什么

发展心理学研究表明信念归因与抑制性控制和语言(特别是补充句法,complement syntax)有着密切的联系,儿童抑制性控制能力和补充句法能力与其错误信念任务的表现有较高的相关。但是抑制性控制能力和补充句法能力对于信念归因是不是必须的在发展心理学中并没有得到解决。脑成像研究表明,信念归因与抑制性控制和补充句法有着不同的神经机制,从而在一定程度上表明,至少对于大人,在完成错误信念归因任务过程中可能并不需要抑制性控制和补充句法。