人以群分?学业动机比较对青少年同伴选择的影响

分别选取217名和245名青少年参与研究，考察学业动机比较的方向与相似性对青少年主动情境同伴选择与被动情境同伴去选择的影响。结果发现：(1)与下行比较相比，学业动机上行比较时同伴选择较多且同伴去选择较少；(2)与低相似水平相比，学业动机高相似时同伴选择较多且同伴去选择较少；(3)学业动机比较的方向与相似性对同伴选择及去选择存在交互作用，高相似条件下个体倾向与上行比较者做同伴，而低相似性条件个体面对上行比较者较多发起同伴去选择；(4)学业动机比较可通过状态自尊对同伴去选择产生影响。研究结果有助于理解青少年同伴关系的构建，对于引导同伴交往、提升自尊水平有重要意义。     

《太平经》的正义论

<正>正义问题是当下中国社会最关心的问题之一,也是科学发展观的核心要义。说到科学发展观,人们会马上想到生态环保、绿色GDP、调整结构保增长,以及可持续发展等等。其实,这些都还不能说是科     

音乐状态

一日午后，家人都出门了，我独自一人在家里静静地欣赏着小提琴协奏曲《梁祝》。随着那悠扬的旋律灌满了房间，我的身心完全溶入了音乐之中。随着音乐主题的展开，渐渐地我的整个灵魂好象游离于身躯之外，在音乐之中徘徊。此时的身体已经没有了任何感觉，既没有痛苦，也没有幸福；既没有喜悦，也没有忧愁。人真是处于一种虚无状态，就好象是灵魂出壳。是音乐把我的灵魂引入到了一个完善的状态，一个人与音乐结合的状态，我以为这就是音乐状态。在音乐状态中，眼前呈现出清丽明亮，自然柔和的世界，在这无边无际的寰宇中没有任何物体，也没有…     

中学朗读教学之我见

古人云“书读百遍，其义自见”朗读是学习语文的有效途径，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，初步培养学生听说读写的有效手段，是中学语文课堂教学的重要环节。下面就如何选择适宜的朗读材料、掌握基本的朗读技巧、掌握不同作品的朗读方法谈几点个人的看法。     

论道教的修德养生思想及其现代启示

道教将人视为身、心、灵三位一体的整体,认识到到道德、心理问题对健康的危害,形成了身体、心理、道德三层面密切相联的整体养生观,强调修德与养生的密切联系,对于当代人类颇具启示.     

问题解决任务中行动序列的二分类建模：单/两参数行动序列模型

行动序列作为一种典型的过程数据,可反映被试解决问题的详细步骤。鉴于行动或状态转移可区分正误,本文基于二分类Logistic建模提出两个复杂度相对较低的行动序列模型——单/两参数行动序列模型(1P-/2P-ASM);两者差异在于是否允许自由估计问题状态的区分度。通过实证研究和模拟研究对比探究两个新模型与基于多分类Logistic建模的序列作答模型(SRM)的表现。研究结果主要发现：(1)两个ASM能够获得与SRM几乎一致的问题解决能力估计值;(2)两个ASM的计算耗时明显低于SRM的;(3) 2P-ASM比1P-ASM的综合表现更优。总之,两个模型复杂度相对低的ASM均能够实现对行动序列的有效分析,有益于行动序列数据分析的落地。     

大学生心理健康及特点

大学生是一群正在成长的青年，他们的心理健康越来越受到人们的关注。我国大学生的心理状态从整体上来讲是良好的，但也存在一些问题。他们具有不同的心理特点和心理矛盾。大学生面临着许多问题，如果不能正确解决，那么他们就有可能出现心理疾患。     

瞬间与无性——海德格尔关于《巴门尼德篇》第三条进路的存在论阐释

在法兰克福的马尔库塞档案馆中保存着《海德格尔，柏拉图：〈巴门尼德篇〉》研讨班记录，它记录了海德格尔在1930-1931年冬季学期和1931年夏季学期关于柏拉图《巴门尼德篇》的研讨班内容。然而，这份记录却并未被《海德格尔全集》第83卷的编者马克·米查尔斯基收录其中，就连海德格尔本人后来也几乎从未提及上述两次研讨班，这已是学界一段公案。在《海德格尔，柏拉图：〈巴门尼德篇〉》中，海德格尔全面阐释了《巴门尼德篇》的主要内容，尤其是“第三条进路”（155e4-157b5），最后得出结论：“瞬间作为动静转变的发生通道和时间视域的绽出开端，同时具有无性”。与海德格尔后期对柏拉图的存在之历史定位相照，上述结论展现了他20世纪20-40年代对柏拉图理念学说的复杂态度，并迫使我们重新审视海德格尔前后期关于柏拉图思想阐释的整体进路。     

巧用心理控制法识破他人真面目

二战期间在南斯拉夫曾发生过一个真实的故事。地下抵抗组织成员的负责人托尼接到上级指示，说他手下三人中有一个是叛徒，但不能确定是谁，于是托尼便将大个子、小个子和胖子三人集中在一间房内，告知他们内部出现叛徒的消息，接着他又从口袋里掏出一支手枪放在桌上，压低嗓门说：“今天我决不让他活着从这个房间出去，在没查出叛徒之前，谁也不准离开这儿一步。”