全文获取类型
收费全文 | 1202篇 |
免费 | 70篇 |
国内免费 | 171篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 31篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 134篇 |
2013年 | 50篇 |
2012年 | 59篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 85篇 |
2009年 | 76篇 |
2008年 | 99篇 |
2007年 | 76篇 |
2006年 | 90篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 72篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1443条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
韩耀辉 《医学与哲学(人文社会医学版)》1997,18(7):379-379
应重视人文社会医学的学科建设大连大学医学院(116622)韩耀辉一、“2010年远景目标”,卫生发展战略与医学教育的改革中共十四大提出了我国国民经济及社会发展第九个五年计划和2010年远景目标。其中明确地提出了卫生发展战略:严格控制人口增长,搞好优生... 相似文献
12.
文化观念和思维模式对中医学术的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
中医学有着浓厚的文化土壤背景。古代自然哲学重道轻器,将天道自然伦理化、人化,忽视对自然世界的客观探索。医学侧重于整体功能的概括,忽略将人体形态结构与功能相联系。理论思维多为直觉顿悟和意象思维方式,缺乏抽象逻辑论证。儒家法古求同的观念维护了体系的恒定和封闭。理论与实践脱节,阻碍了中医学的发展。 相似文献
13.
医院文化内涵与模式走向天津市红十字会医院(300130)王秀琴,田凯一、医院文化内涵框架的确定医院文化内涵的确定应该充分考虑其特点、特性,从而选定其要素和内涵。1.医院特点。医院在我国既是一种社会福利性事业单位,又是具有一定生产性、经营性的法人地位。... 相似文献
14.
现代医学模式文化蕴义散论 总被引:5,自引:0,他引:5
医学模式是源于医学实践的观察和处理医学领域中有关问题的基本思想和主要方法,蕴含着深邃的文化内涵。对医学总体本质理解的深化、人的社会属性的认同及人类健康和疾病的认知程式,是构成现代医学模式理论概念的主要文化质点;哲学思想在医学范畴的融注、医学实践能力的创造和异体文化的辐辏,是驱动医学模式转型更迭的文化辏力;生物心理社会医学模式的组构,不是各个认知层面的简单叠加,而具有多维主体的综合协同效应,对医学价值、医学思维、医学伦理、医学教育、医院职能和医院管理等起着文化整合功能。 相似文献
15.
论发展我国社区医学服务 总被引:5,自引:0,他引:5
本文提出发展社区医学服务是医疗卫生服务模式的一次变革。认为发展社区医学服务是适应人类疾病谱和死亡谱的变化,是适应人口老龄化发展趋势和医学模式改变的需要。作者提出社区医学服务的概念的目的是强调这种新的服务模式是集医疗,预防,保健,康复,健康教育,咨询和卫生服务为一体的全方位的全程服务模式。 相似文献
16.
现代生物技术与药学发展 总被引:2,自引:2,他引:0
现代生物技术是新技术革命的重要标志之一,它首先在医药领域中得到应用,改变了化学药物占主导地位的局面,为传统制药工业提供了新技术、新方法、新思路,促进了化学、生物学、医学紧密结合的生物药学模式的形成和药学由化学模式向生物药学模式的转变,促进了药学各领域的发展。 相似文献
17.
采用班级整群抽样法选取1847名3~6年级小学生(男生987名;平均年龄10.73±1.16岁)及其家长为被试,采用问卷法考察父母心理控制与小学生欺负行为的关系,同时探讨敌意归因和冷酷无情的中介作用。结果发现:(1)父母心理控制显著正向预测小学生的欺负行为;(2)冷酷无情在父母心理控制与小学生欺负行为间的关系中存在中介作用,敌意归因不发挥中介作用;(3)父母心理控制对小学生欺负行为影响的中介机制不存在显著的性别差异和学段差异。本研究结果表明,冷酷无情是父母心理控制影响小学生欺负行为的重要机制,但敌意归因不是。研究者和实践者应注重对欺负者情感加工能力的关注和干预。 相似文献
18.
19.
20.
少很多人都知道:音乐教育是开启人类智能的一把重要钥匙。中外不少著名的科学家就个人做出的科学成就体会到:在科学上的成就,很多是由音乐启发的,音乐的形象思维对科学的逻辑思维有着重要的促进作用,一个健全而完美的创造思维过程必然是相互协调配合的结果。从美国的多种音乐教育模式中,我们可以得到对“创新教育”的启示。奥尔夫教学法最重要的目的是通过音乐实践活动(演唱、演奏、表演等)做大量的“即兴”创作,他不要求单独的模仿,而是师生共同进行艺术创造:达尔克罗斯教学法包括体态律动、 相似文献