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癌症要告知实情吗? 总被引:2,自引:0,他引:2
张兰凤 《医学与哲学(人文社会医学版)》2007,28(1):60-61
面对癌症病人,应该不应该告知实情?这是临床医务人员常常面临的问题,目前尚无统一的标准。新的医疗事故处理条例规定、病人得知癌病的途径、临床治疗现状等方面分别论述告知癌症病人实情的理由。探讨了癌症告知策略:面对家属直言相告、面对病人通过交谈了解病人的性格特点、文化层次和情感类型,列举了不同类型的病人告知的方法。论述其告知病情后如何让病人走出误区,消除恐惧,把生存的压力转变成求生的动力,从而达到配合治疗,使病人敢于正视疾病,面对明天可能发生的任何事情。 相似文献
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冯变喜 《医学与哲学(人文社会医学版)》2009,(10):2-5
影响外科决策的因素很多,每个因素都存在不确定性。在这诸多不确定中作出正确的决、策绝非易事。本文提出决策者要有正确的理念,要具备八个要素,要掌握决策的技巧与艺术,才能做好外科决策。为了便于理解,以一个决策案例来说明上述这些问题。 相似文献
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基于GPCM的计算机自适应测验选题策略比较 总被引:1,自引:0,他引:1
选题策略是计算机自适应测验(Computerized Adaptive Testing , CAT)研究的一项重要内容,它的好坏直接关系到考试的信度、效度及考试的安全性。CAT的许多研究与应用,都建立在0-1二级评分模型基础上,对多级评分CAT的选题策略的研究很少报导。目前国内虽已开展了基于GRM的CAT研究,但基于GPCM的CAT的研究尚未见有关报道。本文通过计算机模拟程序,对基于拓广分部评分模型(Generalized Partial Credit Model, GPCM)下的CAT的四种选题策略在多种情况下进行了比较研究。研究结果表明:被试能力呈正态分布时,选题策略的使用效果与项目步骤参数分布有很大的关系。(1)项目步骤参数均服从正态分布时,采用能力与项目步骤参数匹配选题策略效果最佳;(2)项目步骤参数均服从均匀分布时,能力与项目步骤参数平均数匹配选题策略效果最佳 相似文献
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色彩风景写生课,是色彩课教学的重要环节,是艺术设计专业学生的必修课。为了取得良好的教学效果,教师应加强美术史知识的讲授,让学生临摹传统绘画,以提高学生的艺术素养和绘画技巧;通过对原作的色彩置换,提高学生对色彩的实际运用能力;通过现场写生和汇报展览,充分展现学生的艺术感受能力,提高他们的自信心。 相似文献
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你有没有想过语言的局限性,在表达喜怒哀乐的时候,语言是多么没用;在受到误解、怀疑需要辩解时,语言是多么乏力;在良知受到触动时,语言又是多么干涩、苍白。[第一段] 相似文献
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《医学与哲学(人文社会医学版)》2006,27(11):F0004-F0004
在广泛听取本刊编委和其他临床专家意见的基础上,我们将经过多次酝酿形成的2007年《医学与哲学》(临床决策论坛版)一些主要栏目的选题安排公告如下,希望广大临床工作者,编委积极提笔撰文,共同开发临床决策这一新课题,为病人提供疗效好,风险低,价格廉的临床诊治决策而努力。 相似文献
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前几天偶然在《世界哲学》今年第一期上看到徐志跃先生的"维特根斯担《杂评》的汉译及其宗教思想"一文,得知他对我译的《杂评》一书提出许多批评,十分高兴,也非常感谢! 相似文献
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