中国逻辑学会2014学术年会综述

<正>2014年11月7~9日,中国逻辑学会2014学术年会在湘潭大学举行,本次大会由中国逻辑学会和湘潭大学主办,湘潭大学哲学系承办。本次会议盛况空前,来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、中山大学、南开大学、西南大学、澳门科技大学和香港中文大学等科研机构和高等院校130余名学者参与了本次大会。会议收到论文及摘要99篇,安排了16个大会主题报告,54个分组讨论报告。本次大会旨在为全国逻辑学者提供—个展示、交流学术成果的平台。大会主要集中在以下几个方面进行讨论:逻辑     

自述:游走在美的自由王国

<正>一朱光潜先生对我的启蒙说来惭愧,我没有可炫耀的学历,也没有显赫的家世和骄人的经历。我出生于江苏江阴的贫农家庭,父亲做过杀猪工人,母     

试析心理学研究的数学与非数学的途径

人们往往根据运用数学的程度来判断一门学科的科学性高低。德国哲学家康德认为心理现象或过程不能被测量,从而断言心理学永远成不了科学,而韦伯、费希纳、冯特等人却以心理现象可以数量化的事实来确立心理学的科学地位。从冯特建立莱比锡实验室至今,心理学研究中运用数学的比重越来越大。尤其当计算机成为处理数据的便利工具之后,数学方法被更为     

现代催眠理论综述

本简要介绍了现代催眠理论的形成，描述了催眠状态下出现的催眠行为，阐述了七种流行的催眠理论，为人们正确地认识催眠现象，进行催眠理论研究和临床工作提供参考。     

我国县级国防教育的战略研究

开展全民国防教育是加强国防建设的基础和前提。冷战结束后，随着国际局势的缓和和我国经济的市场化，人民群众的国防观念日益淡薄，这与当今复杂多变的国内外军事斗争形势形成了强烈的反差，这种反差在全国的许多县(市、区)表现得尤为突出。我国是一个幅员辽阔、边疆漫长、邻国众多的东方农业大国，在13亿人口中，65％分布在县(市、区)的行政区域内。因此，县(市、区)国防教育如何，人们国防观念的强弱，决定着我国国防教育的整体状态，并直接影响着国防现代化的进程。如今，原有的国防教育管理体制、运行机制、形式内容、方法途径已大多不合时宜，且很难奏效，迫切需要对其进行思维创新和实践创新。本文以党的十六大精神为指针，以独到的战略眼光和前瞻意识，在深刻剖析当前国防教育的现状和存在问题的基础上，提出了一系列搞好我国县(市、区)国防教育的战略性对策和措施，将给人以振聋发聩、耳目一新之感。     

中国历史研究的地域视野

中国拥有"上下五千年"连续的文明历史,"纵横一万里"复杂的地理空间.复杂的地理空间,使得各别体量的地域之间,自古至今存在着自然与人文的种种差异,并孕育出或显或隐、或鲜明或模糊的地域意识、地域特色.由此,研究中国历史,自当重视地理空间的差异与地域历史的过程.在中国,特别关注地理空间的学科是历史地理学;而通过历史地理学尤其是区域历史地理学的地域思维,追寻各别地域形成的历史过程,观照其共同传统,解释地域之间的差异,研究不同地域的冲突与融合,可以建立起区别于"狭义"历史学的、研究与解释中国历史的新体系.除了历史地理学外,狭义的当今中国历史学也越来越重视"地域"研究.这样的研究,又可分别为两类:一类是揭示地域意识或地域面貌的研究,其"地域"从历时的过程看,范围并不确定,内容也在变化之中,而研究的目的,部分的在于明确"地域"由远而近的范围盈缩之变与内容因时之变;另一类关涉历史的"地域"研究,或被径称为"地域学",它致力于研究确定"地域"的时间过程与内容结构,其操作步骤或技术方法,往往是由近而远的追溯式研究.     

现代化的研究方法与指标体系

现代化研究是集经济学、社会学、政治学、历史学为一体的综合性边缘学科.比较历史学方法、结构一功能分析方法和经济社会统计分析方法是现代化研究中常采用的方法.建立现代化的评价指标体系,可以科学地、准确地把握一个国家或地区的现代化发展水平和趋势.     

言语失误的实验研究与理论模型

言语失误(speech errors)是指人们在说话时无意中非习惯性的偏离言语计划所致的错误.该文首先回顾了国外研究者从自然情景与实验室情景两种条件下对言语失误开展的研究,其次阐述了言语失误的理论模型,并介绍了认知神经科学对言语失误与大脑关系的一些研究成果,最后对言语失误研究提出了展望.     

以职业教育为导向的高职院校图书馆特色化馆藏建设的必要性研究

近年来，随着国家不断出台大力发展中国特色职业教育的政策，在先进的理念、资金的投入等有利条件下，各高职院校的图书馆也迎来了脱胎换骨的机会。在馆舍、馆藏、人员等各方面都发生了极大的变化，虽然整体上比起本科院校还有差距，但许多高职图书馆已经开始了特色化建设的探索，其中最受关注的就是特色化馆藏建设。     

娜塔莉·戴维斯与历史人类学的理论和实践

美国历史学家娜塔莉·戴维斯一直致力于历史人类学的实践,她从《法国近代早期的社会与文化》到《马丁·盖尔归来》,再到《16世纪法国的礼物》,将人类学的方法运用到法国近代早期史的研究中。同时,她也对历史人类学的理论进行了反思,认为人类学为历史学家提供了新的路径和可能性。本文就戴维斯的历史人类学的理论和实践作一个梳理。