信仰为何使人更幸福

在我的牧灵生活中,常有人询问信仰价值的问题,有人甚至反问我：你为什么要信教？信仰对你而言,占个什么样的位置等？在回答时,为节省时间我只能言简意赅说明问题。可是这的确是一个对我们众人,尤其是对信徒和慕道者都必须经验和明确的人生问题,它也是我们认识信仰、实践的关键。因为,只有我们深入了解了信仰的真谛之后,我们才会将生命的色彩活得灿烂,同时,对生活才会有方向、有目标,才会坚持不懈地沿着这条充满荆棘和鲜花的人生之路前进,直到获得永生的幸福——天国。 那么,幸福与信仰有何关联呢？下面是我自己的一点体会和认…     

中小企业发展面临的问题与对策

中小企业是推动国民经济发展 ,促进社会稳定的基础力量 ,在确保中国经济适度增长 ,缓解就业压力 ,实施科技创新 ,促进产业升级等方面发挥着重要作用。当前中小企业发展面临诸多问题 ,主要是 :融资难 ;缺乏人才 ,管理落伍 ;体制不顺 ,多头管理 ;政策不公 ,市场无序 ;购销方面缺乏竞争力。解决这些问题应从以下几个方面着手 :建立健全中小企业法律、法规体系 ;广开融资渠道 ;政府给予直接支持与服务 ;完善中小企业的社会化服务体系 ;着力处理好改革与发展等四个方面的关系     

学习困难儿童的问题解决特点研究

本研究选取学习困难儿童和正常儿童各 3 2名 ,设置河内塔问题解决的情境 ,采用临床观察法 ,对学习困难儿童在问题解决中的特点作了初步的探究。研究发现 :1与正常儿童相比 ,学习困难儿童在发现和有效运用策略方面明显不足 ,但当学习困难儿童对问题情境比较熟悉后 ,有明显的进步 ;2一定的提示并不能帮助学习困难儿童最有效地应用策略。     

善恶问题的论域

人们对善恶问题的理解 ,由于视角、文化以及语言的不同 ,形成了诸多不同的解释。本文通过对善恶概念的界定和梳理 ,指出善恶问题是道德生活的主题。文章明确阐明了善恶问题在道德生活中所处的重要地位 ,指出应该特别关注人类的道德实践 ,并对善恶问题作出合理的解答。     

小学儿童规则发现的类比迁移研究

本研究以小学儿童为被试,证实了在策略提示条件下解决规则发现(合取规则和析取规则)的类比问题时,任务难度和表面相似性是影响策略的迁移的重要因素,并且发现小学儿童的思维能力存在着较大的个体差异.他们在问题解决时主要使用单维检验策略,多数小学儿童缺乏较强的元认知监控.     

对独生子女增强群体适应性的实验研究

从一个个有不同心理特征的儿童到共同适应一种群体生活,而且可以在这个群体中团结合作,共同为集体争光。这个心理发展过程与集体教育是分不开的。集体中的教育将对这些孩子的一生起到作用,会帮助他们适应集体和社会,以良好的心理素质适应21世纪高度竞争的时代,成为未来世界的主义。     

对离异家庭学生群体适应性的研究

随着人们婚姻家庭观念的变化,离婚率的迅速上升和离异家庭学生日益增多,离异家庭学生的教育给学校带来了新课题。我校对离异家庭学生的心理特征及群体适应性进行了研究。以帮助离异家庭学生更好地适应变化了的社会环境。     

小学生学习适应性的特点与对策

所谓“学习适应性”是指学生克服种种困难取得较好学习效果的一种倾向,即学习适应能力。当前,我们的教学普遍存在耗时多、效果差等现象,据我分析其根源主要是学生无法适应老师的教,老师无法适应学生的学。“中小学生学习心理适应性的实验与研究”,旨在深入了解学生的基础上有目的、有计划地提高学生的学习效果。     

全面推进素质教育加强对学生心理适应性的研究

实施素质教育是当前基础教育的主要任务,我们要重视学生的德、智、体、美、劳等诸方面发展的同时,更要重视学生心理素质的培养。加强对学生心理适应性的研究,提高学生心理素质是推进素质教育的重要环节。过去,由于传统教育十分注重学生的学习,往往忽视了学生心理健康的教育,导致不少学生在性格、学习、适应、交往等方面不同程度的存在一些问题。所以,从培养学生素质的角度出发,加强对学生心理适应性的研究,提高学生心理健康水平,增强适应能力,挖掘学生潜能,具有非常重要的意义。     

小学生学习适应性的研究与实践

《小学生学习适应性》这一课题的实验和实践,使教师由原来无意识的教育工作变为了对学生有意识的培养。教师运用《小学生学习适应性》中的教育理论,在课堂教学中融入情感,激活学生学习兴趣,使学生学习成绩有所提高,创造能力得到发挥;教师精心设计学生动手操作,使学生操作能力和智力水平同步发展;教师运用现代教学手段,使学生发展了学习兴趣,丰富了想象能力,实验班学生适应的能力增强,学生学习思维,智力提高,这一课题的实施,为进一步推进素质教育开辟了新的途径,为培养更多有健全人格、素质全面的学生打下了坚实的基础。