投稿须知

【天亚社:首尔讯】南韩夫妇恳谈会庆祝成立30周年之际,期望在亚洲各地以至全世界,推动此运动。南韩于1976年引进夫妇恳谈会,为在首尔的外籍人士举行第一个英语的周末营。翌年,首次以韩语进行的周末营,也在首尔举行。韩国夫妇恳谈会神师韩相龙神父说,30年过去表示韩国的恳谈运动已“完全成熟”,现在是时机向亚洲及普世教会推行这运动。世界夫妇恳谈会亚洲代表赵德8月3日向天亚社说,韩国夫妇恳谈会能担当带领角色,为亚洲其他地区的活动提供更多人力物力。韩神父及赵德在首尔总教区举行老一千届周末营后,介绍韩国夫妇恳谈会的发展状况。这场具…     

Go/No-Go范式中非反应手状态对Simon效应性质的影响

为了探讨非反应手对标准Simon任务改装的go/no-go任务的影响,被试只对其中一种颜色进行按键反应,通过指导语来操控非反应手的状态,结果发现：(1)实验一中当不提醒非反应手如何放置时,不会产生Simon效应;(2) 实验二中要求非反应手放在固定的桌面位置上,产生了视觉运动Simon效应,其随反应时的增大而减小;(3) 实验三中要求非反应手放在固定的非反应键上,却产生了认知Simon效应,其随反应时的增大而增大。这说明非反应手的状态影响Simon效应的产生及其性质。     

心理疾病自我污名:心理康复的一个高危因子

心理疾病自我污名是心理疾病患者内化公众的消极刻板印象、偏见和歧视,形成自我偏见和歧视的现象.心理疾病自我污名会给患者带来一系列的负面影响,是心理康复过程中的一个高危因子.自我污名可能是通过引发患者的消极认知、负面情感和自我歧视行为来危及心理康复过程的.对自我污名的干预应针对患者和社会公众分别加以实施.未来可以从理论构建、测量工具和干预措施的改进,以及去污名与心理康复的融合等方面展开自我污名本土化的研究.     

爱国在先北大核心

也许有人会说,爱国还有什么问题?我们广大的基督教信徒五十年来在三自爱国运动的教育下,在爱国上有了很大的进步,很多信徒为国家作出了许多贡献,不少信徒被评上先进、模范。但我们也应清醒地看到,并不是每一个信徒都对爱国不存在问题了。譬如有的弟兄姐妹对“爱国爱教”的提法不以为然,认为我们信教的人应该说“爱教爱国”。如果这仅仅是一个次序的问题,倒也不必多加议论,因为当我们说“父母”的时候,     

全国两会本届第八次会务会议决议

1、定于1995年第四季度在上海召开本届第五次常务委员会联席会议,讨论有关召开第六届基督教全国会议事宜。     

论发展我国全科医学

本文从全科医学的特点,国际发展状况,发展全科医学的必要性、可行性,建立全科医学教育结构等方面,论述了发展全科医学问题。指出发展全科医学是适应疾病谱、医学模式改变和人口老龄化的需要,是适应“２０００年人人享有卫生保健”的需要,是适应我国发展新型服务的需要。认为我国三级医疗保健网为发展全科医学提供了组织保证。最后从全科医学层次、过程、内容和职称结构方面讨论了发展、建立全科医学的教育结构体系模式问题。     

运动区Beta节律的活动特点及功能意义

人类大脑运动皮质的Beta(15~30 Hz)和Mu节律(8~14 Hz)有共同的活动特征,研究指出二者可能是联合的脑电成分。然而越来越多研究表明运动区Beta节律可能独立于Mu节律,且具有特殊的功能意义。线索诱发的Beta节律降低、运动前Beta节律降低和运动后Beta节律回复增强都是Beta与Mu节律不同的活动形式,表明运动区Beta节律有其独特的心理意义。本文主要对运动区Beta节律不同于Mu节律的活动特征及已有的理论解释进行了梳理和分析,并结合儿童研究的数据,从发展的角度对运动后Beta节律的理论假说进行了评述,最后在此基础上为进一步探索运动区Beta节律的功能意义提出了研究的展望。     

左侧背外侧前额叶在程序性运动学习中的作用

程序性运动学习包括序列学习和随机学习。神经影像学研究表明背外侧前额叶皮层(DLPFC)和初级运动皮层(M1)在程序性运动学习中发挥重要作用,但DLPFC和M1之间的联通性及其与不同程序性运动学习的关系尚不明确。本研究采用连续反应时间任务,结合经颅磁刺激(TMS)方法,探讨左侧DLPFC到M1的联通性在不同程序性运动学习中的差异。实验1采用两连发TMS探测DLPFC到M1的最佳投射时间点;实验2,被试分为2组,分别进行序列学习和随机学习,在学习前、后采集行为学数据,以及M1的运动诱发电位和DLPFC-M1联通性的电生理学数据。行为学结果发现序列学习组的学习效果更佳;电生理学结果发现,两组被试学习前、后M1的运动诱发电位均未发生改变;在最佳时间投射点、适当刺激强度下,序列学习组DLPFC-M1联通性发生改变,且与学习成绩相关,而随机学习组没有改变。结果说明DLPFC到M1的联通性增强可能是序列学习成绩更佳的重要原因,这一结果从电生理角度为DLPFC在运动学习中的作用提供了重要证据。     

世界和平运动中大乘佛教的领导作用——韩国佛教代表团基调发言

(2005年10月24日)一、讨论的背景与前提我们生活在所谓“世界化(全球化)”时代中,世界化可以说是通过地球这个空间概念融合在地球上发生的各种现象的一种表现形式。即,从天文或宇宙观点看待地球这个行星,并表示在这个行星内展开的各种状况特征,强调了一种将“地球“看作是一个单位的认识。过去,我们将该地球称之为世界,为了将在此生存的所有人与生态系中的其它动物区分,把它称之为人类。“人类的发展”是指,超越特定地区种族或文化界限的地球上所有人共同的较为正确的成就。当前的人类正经历着对可持续发展持怀疑态度以及担心人性丧失等价值…     

隐性知识的具身机制、转化与管理

隐性知识是知识经济时代的发展关键,在多个学科的知识体系中占有重要位置。由于隐性知识有内隐表征、主观经验和情境性等多种跨层属性,导致管理学、体育学等学科面临隐性知识转化与管理的难题。隐性知识本质上是具身性的,身体经验与情境的互动为个体在知识系统中归纳与形成隐性知识提供了基础。隐性知识的提取与应用机制为组织对隐性知识的转化与管理提供了桥梁,而隐性知识的具身机制是其提取与应用的依据。本文将基于具身认知理论,结合多个学科的研究证据,对不同情境下的隐性知识提取与应用机制进行分析,旨在梳理出隐性知识的具身机制,并针对隐性知识的未来研究、转化与管理提出建议。