苏中地区小学教师的人格特征与心理健康关系研究

本研究采用SCL-90、EPQ等量表,对苏中地区小学教师的人格特征与心理健康问题的关系进行了研究。研究结果表明:(1)苏中地区小学教师的人格特征与其心理健康状况显著相关。(2)苏中地区小学教师人格特征的N分、P分和E分因子进入心理健康因子的回归方程,是心理健康水平的关键性影响因素。(3)N分、P分和E分因子对心理健康的解释率为28.6%。     

大学新生学科选择结果与人格特征关系的研究

该研究对17个系的1532名大学新生专业学科与其人格特点的关系用聚类分析和多元方差分析的方法进行了探索研究.聚类分析结果将男生根据人格特点分为理工科类、社会科学类中间科系"的特殊类.将女生也分为三大类,即与男生类似的社会科学类以及另外两类与学科分类隶属关系复杂的类别.男生对理工科和社会科学专业的选择结果与其人格特点有较明显的一致关系,而女生对社会科学专业的选择结果与其人格特点有较明显的一致关系.     

寻求儒家思想形而上的价值依据--《易传》儒道结合的政治思想

本文对<易传>之成书及学派归属问题得出自己的结论后,从人类社会演进图式与"三材之道"、<易传>与理想人格塑造、<易传>与主体价值的实现三个层面对<易传>儒道结合的政治思想特征做了深入剖析,指出<易传>思想是以儒家思想为基本价值观,在吸收和借鉴道家思想及阴阳家思想的基础上,把它们与儒家思想结合起来,为儒家思想注入了新的思想内容,在更高层次上建构了儒家的天道观和人道观,从而达到为儒家思想寻求形而上价值依据的目的.     

青少年的人格特征与互联网信息服务使用的关系

互联网上的信息服务为青少年的个性化学习提供了可能,如何使青少年健康地进行网上冲浪,使他们在冲浪的过程中增强自律意识,就需要我们深入地了解互联网信息服务在哪些方面能够满足青少年的需要。该研究通过对339名中学生进行问卷调查,对青少年的人格特征、社会支持与互联网信息服务之间的关系进行了探讨,结果表明:(1)开放性、客观社会支持和对社会支持的利用对互联网信息服务的使用偏好有直接而显著的影响。(2)宜人性和外向性通过社会支持的三个方面间接地对互联网信息服务的使用偏好产生影响。(3)客观社会支持会影响主观社会支持,主观社会支持对社会支持的利用水平也有影响。     

人格理论的走向:从"本土化"到"大众化"

立足科学“大众化”的理念,对于不同文化传统的人群来说,要求与人的“非物质属性”(精神)相关的所有学科走向“本土化”。使久浸在“西方化”气氛中的人格研究从追求“国际性”转向“本土化”,当是现代心理学走向“大众化”的第一步。     

西方人格理论的人性观

本文指出西方人格理论实际上是研究者建构的对人性的图解或模式,并对莱波曼的“人性的基本宗旨”加以改造,从五个维度对西方的四大主要人格理论的人性观作了剖析,指出：建立一个更加合乎现实的人格理论必须具有一种综合性的人性观。     

人格因素与抑郁症

本文综述了人格因素与抑郁症之间关系的许多研究,阐述了几种人格维度、人格特质与抑郁症的发病、症状、过程、及治疗反应之间复杂的关系,并指出了以往研究中的不足之处及将来的研究方向。     

近现代中国文化名人人格的初步研究

对近现代１５０位中国文化名人的人格,运用问卷调查、人格评定以及个案分析等方法进行了研究,结果表明：近现代中国文化名人的名声等级的排列顺序、他们的整体人格概况及其影响因素、鲁迅等人的个案分析。     

考试应付与相关因素的研究

本研究运用测量的方法考察了 1 0 0个大学生考试前后的应付方式以及人格、社会支持等因素对应付方式选择的影响作用。结果发现 ,考试应付与情景变化、人格特点和社会支持等因素有关。其中自尊、外向和低精神质人格特点与解决问题指向应付方式使用相关 ,低掩饰性与悲观人格特点与幻想、发泄、否认的消极应付方式使用相关。社会支持在应付中是一种重要的辅助资源 ,缺乏社会支持资源 ,考试过程中倾向于使用自闭的消极应付方式 ,社会支持资源丰富 ,则倾向于使用寻求社会支持的积极应付方式。     

山东省公民心理素质现状调查与分析

本研究以“Y-G人格测验”为工具 ,采取分层随机抽样方法 ,对山东省部分地区公民心理素质进行了较为广泛的调查。结果显示目前该省公民心理素质存在以下几个问题 :(1 )情绪不够稳定 ;(2 )社会适应性较差 :(3 )偏于内向。文章提出了改善公民心理素质的教育对策和建议。