全文获取类型
收费全文 | 370篇 |
免费 | 60篇 |
国内免费 | 193篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 35篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有623条查询结果,搜索用时 46 毫秒
501.
作为提高员工管理效能的重要手段,对个体反馈寻求行为(feedback-seeking behavior)的管理引起了越来越多研究者与管理者的重视。文章回顾了反馈寻求行为研究的相关文献,就反馈寻求行为研究的内容,反馈寻求行为过程,反馈寻求行为与相关因素的关系进行了论述,最后指出了研究存在的主要问题并进行了展望。 相似文献
502.
助人意向、助人方式与移情反应关系的研究 总被引:5,自引:3,他引:2
1 引言 大量的研究表明 ,移情增加了助人和其它的亲社会行为(Batson ,1991,Eisenberg&Miller ,1987,1989) ,个体成熟的认知角色承担能力和情绪移情能力使人更有可能理解他人的需要 ,并对他人的需要做出反应 (Eisenberg Berg&Mussen ,1978) ,移情关心主要以一种融为一体 (oneness)的情绪标志影响助人 (Cialdini,1997)。另据Batson等人的研究 ,人们对于需要帮助的人通常会产生两种不同的情绪反应 :个人悲伤的情感和移情情感。移情的情感唤起利他动机 ,个人的悲伤诱发了利… 相似文献
503.
人类辅助生殖技术的伦理评估 总被引:1,自引:1,他引:0
辅助生殖技术 (AssistedReproductiveTechnolo gy,ART)是近代医学发展中治疗夫妇不孕的新技术。人工授精 (ArtificialInsemination ,AI)和体外受精 -胚胎移植技术 (InVitroFertilizationandEm bryoTransfer,IVF -ET)是辅助生殖技术的两个组成部分[1] 。由于在该技术的实施过程中不可避免地涉及到精子、卵子和孕卵的冷冻保存、转赠以及代孕等问题 ,同时使生育这种人类的本能从私人的事情变成能处于专家和机构的控制之下 ,这就使ART… 相似文献
504.
以84名初中二年级学生为被试,采用单因子协变量分析对教师期望的改变对初中生自我价值感及动机信念的影响进行研究。结果表明:(1)教师期望的改变对初中生总体自我价值感、个人取向一般自我价值感及个人取向特殊自我价值感有显著影响。(2)教师期望的改变对初中生逃避型自我取向及社会效能—同学社会效能—老师有显著影响。 相似文献
505.
敌意归因偏向指将模糊情境中他人的行为意图进行敌意归因的倾向,其被认为是导致攻击的主要认知因素,但还缺乏其与反应性、主动性攻击的纵向关系的考察,而且其影响反应性攻击的动力机制也不清楚。本研究通过两个子研究来分别回应这两个问题。研究1的纵向调查结果显示,敌意归因偏向只纵向预测反应性攻击,而不能跨时间地预测主动性攻击。研究2对另一批大学生的横断面调查发现,报复动机可以中介敌意归因偏向与反应性攻击的关系。研究结果提示,敌意归因偏向很可能主要是在反应性攻击的形成中起到重要作用,而对主动性攻击的影响不大,报复动机则很可能是这种作用背后的动力机制之一。 相似文献
506.
507.
以1197名中小学教师为被试,通过问卷调查考察工作满意度与教学动机的关系。典型相关分析发现两组变量之间存在三对典型相关关系:环境满意度、升迁进修满意度、收入满意度和管理满意度作为抑制变量强化了活动满意度与内部动机的正相关;活动满意度和收入满意度对环境满意度与外部动机的正相关关系有调节作用,管理满意度作为抑制变量影响着升迁进修满意度、环境满意度与外部内化动机之间的负相关关系。鉴于工作满意度对教学动机的影响更为明显,采用分层回归分析进一步明确了可能存在显著回归效应。 相似文献
508.
509.
510.