让学生拥有一双发现的眼睛——在语文教学中培养学生质疑问难的意识

罗丹说：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。语文教师的根本任务不是培养几个会做题的高分学生,而应给学生一双会发现生活独特之美的眼睛,这是语文教师最崇高的使命。培养学生的质疑能力是培养其创新精神与实践能力的前提与途径。作为语文教师,不是向学生提供现成的知识,而是在问题的情境中,激发学生对未知事物的认识的渴望,让学生能动地完成学习的过程。所以,只有让学生学会提出问题,才能点燃学生思维的火花,才能激发学生对疑难问题探究的兴趣,才能使学生掌握科学的学习方法,学会自己学习。那么,如何在语文学科中培养学生的质疑能力呢？     

中小学生养成教育研究

1．课题提出的背景 本课题中的所论述的“养成教育”指的就是学生的“养成教育”,即学校如何培养学生良好行为习惯的教育。论述内容从学校的管理方向入手。养成教育的目标就是培养孩子良好的行为习惯,所以它的教育内容当是十分广泛且又丰富多彩的。     

浅谈物理课堂上如何有效激发学生学习动机

培养和激发学生的学习动机,是教师面临的一个相当重要而困难的任务,而且随着学生生活中高强度诱因刺激的增加,物理课堂学习很容易被学生认为是单调、呆板、没有生机的。所以,培养和激发学生的课堂学习动机,对于物理教学的意义将越来越重要。     

浅谈初中小组合作学习中学生品质的培养

传统的教学模式使一部分天赋低的学生成了课堂上的“配角”,而漠视学生自主学习品质的培养与提升,势必造成“配角“地位的学生丧失学习兴趣,从而也就不会倾听、不会提问、不会思考、不会攻坚。要使每个学生都能充分发挥自己的个性,形成自主学习、积极参与、优势互补的学习氛围,小组合作学习是一种较好的学习方式。     

“非常”人才要不要“非常”培养

<正>最近,北京四中道元班高二学生齐麟致要休学一年办公司了。这个被同学老师称为"小乔布斯"的编程高手的"惊人之举"迅速引来了众多关注。与之一同进入人们视野的,还有专门培养在某一领域具有浓厚兴趣的"超常少年"——四中道元班,为他们创设完全不同的学术支持和学习环境,探索拔尖创新人才培养路径,正是四中道元班的初衷。     

高职高端应用型艺术设计人才培养的探索与实践——以上海工艺美术职业学院WPP学院广告设计与制作专业为例

高端技能型人才是新时期下高等职业教育人才的培养目标。上海工艺美院与全球最大市场营销传播服务集团WPP合作,全面对接企业用人标准和工作流程,为培养有国际竞争力的高端职业人才,展开了全面深入的办学改革与创新实践,其教育理念、改革思路、培养模式、实践方式和管理机制对高校实施高端应用型艺术设计人才的培养具有一定的示范引领作用。     

人能弘道 道由人显 道教人才的产生与培养北大核心CSSCI

道门中人都知道＂人能弘道,道由人显＂的道理。因此,道教很注意对人才的发现与培养。历史上,道教人才的产生与培养,有冬学或春学之说,但主要还是师徒＂口口相传＂的方式。道教的人才产生及培养方式大略有以下几种：     

英汉对比法在大学英语听说教学中的运用

以英汉对比教学为基础,针对中国学生在英语听说学习中常犯的错误,从英汉语音、重音、节奏和语调方面进行比较分析,试图寻找出一种行之有效的英语听说教学方法,帮助学生培养良好的语感,体会英语语言的美感,提高综合运用英语的能力。     

青少年心理健康与心理素质培养的整合研究

青少年心理健康与心理素质培养的整合研究是重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心十多年来确立的研究主题。围绕该主题我们不仅从理论到实证进行了较为系统的探讨,取得了一批有本土特色的研究成果,受到国内外学术界关注,而且重视把研究成果及时转化运用于教育实践,开发了系统测量工具,编写了系列教材,开展了青少年心理素质教育的实验探索,推动了学校心理健康教育积极有效的开展。文章主要从青少年心理健康与心理素质培养整合研究的理论依据、方法论思考、研究主题等方面,概括总结心理健康与心理素质培养整合研究的概况,以期进一步促进该领域的深化研究。     

基层医院骨科医生培养浅见

受条件、环境等因素影响,基层医院的骨科医生成长艰难,然而他们却承担了大量的医疗任务,他们所承受的工作压力非常大,这个问题应当引起社会各界的广泛关注,因为基层医院骨科医生的专业技能与广大人民群众的生命安全和身体健康息息相关.