改革开放四十年来的道学研究北大核心CSSCISSCI

有关“道学”定义问题,向来存在不同理解。本文所谓“道学”指的是道家与道教之学,而“道学研究”则是道家与道教的现代学术研究。1978年改革开放以来,随着我国综合国力的日益提高,哲学社会科学迎来了蓬勃发展的春天。道学作为中国传统文化三大主干之一,在四十年间走向全面复兴,相关研究成果层出不穷,保持着强劲的势头。时值纪念改革开放四十周年之际,有必要对我国道学研究的主要成就进行回顾和总结,以期更好地构建道学研究的中国学术话语体系。     

“百年佛学研究的回顾与展望”高层学术研讨会综述

2011年3月26日,由南京大学哲学系主办的"百年佛学研究的回顾与展望"高层学术研讨会在南京大学成功举办。国内顶级佛学专家中国社会科学院荣誉学部委员黄心川研究员、中国社会科学院荣誉学部委员杜继文研究员、中国人民大学宗教高等研究院院长方立天教授、北京大学宗教研究院名誉院长楼宇烈教授、上海师     

宣传运用研究成果 落实未来五年规划

<正>听了前面各位领导和专家的讲话,我很受启发,很开眼界,也很受教育。我认为今天的这个会议,既是一个总结过去、发扬成绩的会议,又是一个谋划未来、再创辉煌的会议,更是一     

大学生对人体器官移植相关问题的伦理道德认知

通过调查发现绝大多数大学生对人体器官移植持肯定态度,认为移植器官的分配应依次遵循医学、前瞻性、年龄等标准;人体器官买卖有违人类伦理道德、会带来新的犯罪与社会的混乱;强迫死囚捐献其身后器官是对其人身权与人格尊严的侵犯.可见,人体器官移植应在充分考虑效用、生命伦理及公平与公正的基础上稳妥发展.     

辽宁省临床医师认知和使用循证医学情况调查

为了解临床医师使用循证医学(Evidence-Based Medicine)的知晓度,获得基线资料,为卫生部门提供决策依据,课题组对辽宁省三级甲等医院的243名临床医师采用问卷调查。结果显示,临床医师受经验医学的束缚,未能将循证医学运用到医疗实践当中。为提高我国临床医学水平,在临床医师中推广循证医学非常必要。     

男性服刑人员情绪智力调查分析

为了解广州市监狱男性服刑人员情绪智力状况,采用随即抽样法对300名监狱男性服刑人员进行问卷调查。结果表明:①人口学变量对调控他人情绪、运用情绪的影响比较大,其次是自我调控情绪,最后是感知情绪。②学历高的、职业地位高的男性服刑人员更容易感知情绪。③学历高的、年龄小,家庭比较贫穷的男性服刑人员更容易进行自我情绪的调控。④在调控他人情绪方面,非独生、学历高、年龄大、入监前社会地位高的职业者、已婚、无期的男性服刑人员表现更好。⑤在运用情绪方面,非独生、学历高、年龄小、家庭经济状况比较富裕、无期的男性服刑人员表现比较好。结论:男性服刑人员在自我调控情绪、运用情绪方面表现比较好,总体情绪智力为中上水平。     

中小学生父母养育自我效能感的调查分析

采用自编的父母养育自我效能感问卷,对584位中小学生的父亲和母亲的一般养育自我效能感和特殊养育自我效能感进行了测查。结果表明,无论是父亲还是母亲,对孩子的情绪、人际交往方面的积极影响最为自信,对孩子的纪律管束最缺乏自信。小学生父母的特殊养育自我效能感大于中学生。具体表现为,在纪律管束方面和学习方面,小学生父母的养育自我效能感大于中学生父母。父母对女孩的特殊养育自我效能感显著大于男孩,主要表现为,父母对女孩在纪律管束方面的养育效能感显著大于男孩。父母的学历影响父母的养育自我效能感,总的来说,随着养育人学历的提高,养育自我效能感增强。     

遵义市忠庄养老院老年抑郁情绪调查分析

本研究采用老年抑郁量表（GDS）对遵义市忠庄养老院的124名老年人进行调查,探讨老年人抑郁情绪的状况。其结果表明：（1）老年抑郁情绪在性别上存在显著差异,女性显著高于男性;（2）城市老年人抑郁指数显著高于农村老年人;（3）丧偶老人抑郁指数显著高于未丧偶老人。     

大学生自我表露的调查研究

了解大学生的自我表露状况。应用自我表露问卷对大一至硕士研究生424名学生进行团体施测。结果表明,大学生对不同目标人、在不同表露问题上,自我表露的程度存在性别、年级差异:(1)女生比男生的表露程度高;(2)女生对女性的表露最高,男生对男性的表露中等,异性间的表露最低;(3)高年级的表露多于低年级的表露;(4)研究生对男女朋友的表露多于对父母的表露;(5)在学习、兴趣、观点等方面的表露程度高于在个性、身体和金钱等方面的表露。     

小学教师科学素养的调查研究

为了解大连地区小学教师科学素养的现状,采用自编调查问卷对265名大连市城乡小学教师进行了调查研究。结果表明:1)本、专科学历小学教师的科学素养明显高于中专学历的教师;2)小学教师较好地掌握了小学水平的科学知识,但对中学以上水平的科学知识掌握较差;3)教师的科学素养水平没有表现出随教龄的增长而提高。