一位蜗居读者的信

当年离开"穷乡僻野"家乡的我,初入大学课堂时,对于一切都是那么懵懂。偶然的一次,我与你开启了相识的机缘。如今,我已是一介大学毕业后的蜗居读者,看似心有空天之梦,身却无寸技之能。但须臾不曾放弃自己追求的梦想。我极其喜悦你的芬芳飘溢。是你的精纯之质,启迪了我的睿     

“错误”，让数学课堂更加美丽

数学课堂是一个动态的、变化发展的过程，学生随时可能发生各种意想不到的错误。教育专家成尚荣说过，“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的”。因此，教师要用心捕捉随时闪现的错误，积极对待这些错误，在处理错误的过程中，分析形成错误的原因，帮助学生纠正错误，让学生在纠错中感悟道理，领悟方法，发展思维，培养学生创新能力，促进学生的全面发展，用“错误”的资源动态生成出最生动、最美丽、最精彩地课堂，让“错误”美丽起来。     

初中语文课堂有效评价

“教学处处见评价”。课堂评价是课堂教学的重要组成部分，是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高、影响最大的一种方式。它对于教学目标的完成、教学活动的导引、教学信息的反馈、教学过程的调控等都有重要的作用。从新课程的三维目标来看，无论是传授文化知识、培养能力技巧，还是培养学生的情感态度价值观，都离不开教师的高质量的课堂评价。相应的语文课堂评价也也该注重学生的综合发展，注重培养学生的语文素养。     

培养坚强意志，拒绝不良影响——中学生无神论教育课堂教学实录（二）

【投影显示】第三题:读图,说明它的含义和您的分析。“北京市青少年科学无神论教育现状调查”小组,对我校高一年级学生398人进行了问卷调查。     

培养坚强意志，拒绝不良影响——中学生无神论教育课堂教学实录（四）

在"创意小天地"这个教育环节中,充分发挥了学生的想象力和自由创造,以漫画的形式表达了他们对迷信问题的认识。以下摘要介绍他们漫画的内容,可见他们在独立思考、理性认识迷信之后的思想观念发生怎样的变化:     

提高学生课堂发言积极性的策略

随着新课程改革的不断更新，语文课堂也逐渐变得妙趣横生。尤其是语言表达方面，课堂发言是课堂教学的一个重要环节，是教师和学生沟通的重要桥梁，是检验学生是否学会知识的重要方式之一。所以，我们更加重视学生的研究，尊重学生学情，营造民主的氛围，注重对话与交流，发展学生思维与表达能力。     

课堂中构建学生主体地位的实施策略

一、构建以学生为主体的新型教学模式 传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式，其教学程序是：组织教学-复习旧课-讲授新课-巩固知识-布置课外练习。世界教育史上，不管夸美纽斯，还是赫尔巴，是凯洛夫，还是布鲁纳，这些教育家们提出的教学结构，都是以教师为中心，以传授知识为目的。     

浅谈教师在小学科学教学课堂中的反思

作为一名小学科学教师，如果要不断提高教育教学水平，就必须要在教学中不断反思，总结经验，克服缺陷。如果你要从一名普通的青年教师成长为教学的行家里手，甚至教育大师，不断地反思是你的必经之路，别无他求。下面就小学科学教师如何进行反思做一点不完全的论述，以向刚人道的同行提供一点可借鉴的资料。     

“三疑”让语文课堂灵动起来

传统的语文课堂往往是教师讲得多，分析得多，学生笔记多，死板无趣，耗时费力，效率低下。“质疑、探疑、解疑”三疑课堂模式能有效激发学生学习激情、引导学生动手动脑，展开有效的自主学习，让语文课堂灵动生辉。     

抓住课堂契机，进行道德教育

《散步》是人教版七年级上册的一篇散文，作者莫怀戚通过叙述一家四口三代在田间散步的小事，歌颂了中华民族尊老爱幼的传统美德。课堂上，拓展思维训练部分，我请学生们谈谈对“孝”的理解，请听他们的回答：生甲：孝就是好好读书，取得好成绩，让爸妈高兴。生乙：读好书，找个好工作，赚很多钱给爸妈。生丙：多帮爸妈做力所能及的家务，不惹他们生气。生丁：有好吃的，好喝的，先让他们用。