青少年自我监控能力的发展研究

本研究用认知操作的部分内容,探索了青少年在认知操作活动中自我监控能力的发展特点,研究发现：随着年龄的增长,计划性中的初步思考时间延长,操作任务越难,初步思考时间越长,停顿次数越多,但停顿次数年龄差异不大;在监视性中的悔步次数逐渐减少,任务越复杂,悔步次数越从,短时注意次数年龄不大;在简单积木操作中,随年龄增长,长时注意次数延长;认知操作的总时间减少,在操作中的拼错数逐渐减少,但年龄差异不大。     

动作操作与怪异性对联结记忆的影响

被试操作任务（SPT）编码后的记忆成绩通常优于语词任务（VT）编码后的记忆成绩,此类现象被称为SPT效应。本研究考察动作与物体之间已有的联结程度对联结再认的SPT效应的影响。学习阶段,被试使用SPT与VT编码识记日常动作短语（动作与物体配对,如“切西瓜”）和怪异动作短语（如“种锤子”）;测试阶段,要求被试区分“旧”、“重组合”和“新”短语。结果发现,当识记日常动作短语时,SPT条件的联结再认成绩显著高于VT条件的成绩,但是,当识记怪异动作短语时,SPT条件与VT条件的联结再认成绩无显著差异。此外,仅在VT而非SPT条件,怪异动作短语的联结再认成绩显著高于日常动作短语的成绩。研究结果表明,动作操作和刺激材料的怪异性均可促进动作与物体的联结记忆,但是两者不能对联结记忆产生叠加的促进作用。     

归纳推理是领域特殊还是领域一般的?一项实验研究证据

在简化提示语的基础上,比较了任务类型(标准项目、社会项目)和提示方式(有提示、无提示)对归纳推理操作成绩的影响,实验1结果表明任务类型和提示方式皆有显著作用.实验2结果表明,变化任务类型(从标准项目到社会项目)会提高熟悉度、降低组织度;而变化提示方式(从无提示到有提示)不影响熟悉度、但降低了组织度.结果分析说明,任务类型通过从外部增加信息而提高操作成绩,提示方式则通过明确问题目标而提高操作成绩.     

物理旋转的有限性对自我旋转的影响

心理旋转与物理旋转是人类所具有的两种动力转换能力,物理操作与心理加工之间的相互关系是空间认知领域关注的热点问题.本研究采用2×4混合实验设计,通过控制旋转轴和旋转角度,对基于不同物理旋转经验的水平面和冠状面自我旋转进行对比性研究.实验结果表明,物理旋转的有限性是影响自我旋转的重要因素,水平面自我旋转易于冠状面自我旋转.     

单页和多页呈现设计对网页信息搜索效率及主观感受的影响

本研究以操作绩效和主观满意度为指标,对网页信息的单页和多页呈现方式进行研究。实验采用搜索任务,共有46名被试参加实验。研究结果表明：（1）在常用的页码翻页、下拉翻页、填写翻页和上页下页翻页四种多页操作方式中,页码翻页是最优的操作方式;（2）无论是在搜索绩效上还是主观满意度上,网页信息的多页呈现方式都要优于单页呈现方式。本实验结果可以为网页信息呈现设计提供科学的依据。     

学业自我概念对技工学生学校投入的影响——群体内部认同的中介作用

为了探讨学业自我概念对学校投入的影响以及群体内部认同的中介作用,使用语文自我概念问卷、数学自我概念问卷、操作自我概念问卷、群体内部认同量表和学校投入问卷,对一、二、三年级的270名技工学生进行了调查,结果表明:(1)有29.62%的技工学生处于低学校投入状态。(2)操作自我概念、语文自我概念和数学自我概念均对学校投入有显著预测作用,其中操作自我概念的作用更为突出;操作自我概念和语文自我概念能够影响群体内部认同,进而影响学校投入,群体内部认同在其中起到了部分中介作用。     

小学教师课堂信息加工能力的研究

研究采用小学语文和数学教学录像为实验材料,以98名小学语文数学教师、其他学科教师和非教师为研究对象,运用反应时测量法探讨小学教师加工不同类型课堂信息的速度和辨别能力。结果表明:有学科教学经验的教师(语文和数学教师)在重视学科教学内容的同时,也重视课堂教学活动的组织和课堂气氛的调节;学科知识、学科教学经验和课堂教学经验对教师的课堂信息加工能力和教学专长发展有显著的影响;研究结论对提高教师课堂教学能力、教学专长以及教师培训提供了有力的实验证据。     

口腔修复过程中修复体功能美的产生及特征

医者的审美是在口腔修复体制作的过程中产生的。医者面对一件自己以技术手段完成的良好修复体,会感到一种审美的愉悦。一切修复行为所产生的产品——修复体,都是医者以恢复患者口腔生理功能为目的,按照自己掌握的口腔修复技术的操作规律对材料进行加工改造的结果。当修复体实现它的预定功能,合目的性与规律性达到和谐的统一,医者就取得一种自由;而能够充分体现这种统一的修复体的典型形式,或者说是它的自由的形式,就表现出一种美,这就是口腔修复体的功能美。在这个过程中,医者通过外在自然的人化,达到自身内在自然的人化,医者不断通过修复体的产生,逐渐有了对修复体的欣赏美和创造美的能力。所以说医者最初的审美活动就是对修复体的功能美的感受。我们研究医者与修复体的审美关系,不能只靠研究艺术美,还要研究修复体的功能美。只有通过对修复体的功能美的研究,才有助于进一步深化对医学美的本质理解。     

音乐知觉期待的研究述评

音乐知觉期待是音乐时间知觉过程中重要的心理现象,它直接影响音乐作为时间艺术的本质特性。文章主要探讨了和音乐知觉期待相关的以下几方面问题：音乐知觉期待存在的范畴,音乐知觉期待依靠音乐元素的四种期待率,音乐知觉期待存在的两种类别和采用的五种研究范式,音乐知觉期待研究的主要领域（神经生理机制、记忆和启动效应等方面）,以及音乐知觉期待通过音乐时间知觉和时间估计对音乐时间操作的影响。展望该领域今后研究的方向,可以认为,对音乐知觉期待的心理特征和存在条件在音乐时间操作中作用的进一步研究,将在很大程度上揭示音乐时间操作中的普遍现象——计时偏差的真正原因     

江西 注重实效 措施有力北大核心

19日抵赣后,翌日我们即赴该省受灾最为严重的于干、波阳等县慰问,乘着木船行在被洪水吞没的大片农田上,隐约感到船底与农田的碰擦,实际上,看似宽阔的“湖泊”竞是我们的错觉。洪水在一夜之间,吞噬了大片农田,突兀在水中的残棚破屋,似乎在泣述着受洪魔肆虐而令人不堪回首的那一幕幕……