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2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
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2020年 | 7篇 |
2019年 | 3篇 |
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2002年 | 31篇 |
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中学地理是一门范围广、内容多、综合性强的学科,故而学生在掌握知识、形成概念、发展能力等方面存有较大困难。在地理课堂中利用集文本、图像、音频、动画、视频于一体的多媒体课件进行教学不仅能创设教学情境,激发学生的学习兴趣,还能化繁为简、化难为易,帮助学生掌握知识、提升地理学习能力。正因如此,多媒体教学被越来越多的地理教师应用于地理教学中。笔者在感受多媒体教学为地理教学注入生机和活力的同时,也发觉中学地理多媒体教学存有一些乱象及不足。 相似文献
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云南大学学生马加爵仅仅因为同学之间玩扑克牌时别人说他“作弊”,发生了争吵,就激发出杀人的动机,一连杀了4名同学。据说有的同学与他的关系还是不错的。事件的发生令一些人感到困惑。该案已于2004年4月2日经昆明市中级人民法院审理完毕,判处马加 相似文献