生命的灯

有人说:"把你的快乐告诉别人,你会增加一半的快乐,把你的忧愁告诉别人,你会减少一半的忧愁。"是啊!每个人都喜欢找一个知心的朋友,可以尽情地倾诉自己所有的快乐和不快乐。然后你的心灵就会得着滋润和灌溉,感受无比的轻松愉悦!心灵需要温馨的港湾,可以停泊依靠,让你不再觉得孤独痛苦。     

语音的脑机制研究综述

语音的脑机制研究对于揭示脑与语言的关系具有重要的作用.本文以视觉和听觉两种呈现刺激的方式为主线,对语音脑机制研究的现状进行了总结梳理,通过分析进一步展单望了该领域未来的发展趋向.     

从文体学角度分析《瑞普·凡·温克尔》

文学文体学是文学与语言学交汇的地方，是连接文学和语言学的桥梁。本文运用文学文体学的方法论对华盛顿·欧文的《瑞普·凡·温克尔》进行分析。进而证明综合的文体学分析能够帮助更好更深刻的理解主题。     

关于美育在素质教育中作用的重新认识

美育是对学生进行全面发展教育的重要组成部分,是学生实现自我发展需要的重要途径之一.美好的艺术形象,可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,对青少年进行审美教育,提高青少年对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平,培养学生对人生情趣和理想境界的追求,是全面贯彻党的教育方针的需要,更是提高中华民族素质的需要.     

走向死亡的生存——评《观音山》的主题、矛盾冲突及镜头语言

《观音山》从放映之时到现在，为我们留下了非常深的感受和影响。风雨飘摇的青春，虚无缥缈的信仰，缓慢而又残酷的叙事，默默温馨流淌的情感。让我们重温电影，从不同层面感受它给我们带来的启迪。     

效法以利沙

基督正是每一个人的宁静港湾,不管我们是事业的失败,人际关系的疏离,还是感受路途的坎坷,身体状况的疾病,对死亡的惧怕等,都可到他面前来,因为他说过：“凡劳苦担重担的人,可以到我这里来,我就使你们得安息。”     

儿童英汉口语词汇知识与英语语音意识的关系

以120名母语为汉语的四、五年级小学儿壹为被试.探讨英语和母语口语词汇知识与英语语音意识的关系.结果表明: (1)英语和母语口语词汇知识与英语语音意识之间存在密切关系. (2)英语口语词汇产生对英语音节、首音一韵脚和音位意识具有显著的独立预测作用,英语口语词汇理解对英语语音意识的独立贡献性不显著. (3)汉语口语词汇产生对英语音节意识具有显著的预测作用,汉语口语词汇理解对英语音位意识具有显著的预测作用;汉语口语词汇产生既可以直接作用于英语音节意识,也可以通过汉语语音意识的中介发挥间接作用:汉语口语词汇理解则完全通过汉语语音意识和英语口语词汇产生的中介间接作用于英语旨位意识.     

语素意识、语音意识和快速命名在学前儿童言语能力发展中的预测作用:来自追踪研究的证据*

为探讨语素意识、语音意识和快速命名三种认知技能对汉语儿童口语词汇、汉字识别和阅读理解等言语能力发展的预测作用,本研究对74名学前儿童进行了一年半的追踪测查,结果发现:(1) 学前儿童的各项认知技能和言语能力随时间均有显著提高;(2)在控制了因变量的自回归效应和其他两种认知技能后,语音意识对一年半后的口语词汇成绩仍有独特的解释作用,快速命名能预测一年半后的汉字识别成绩,而语素意识是解释一年半后儿童汉字识别和阅读理解能力发展的重要变量。     

书写产生过程的认知机制

van Galen (1991)的书写产生模型指出书写过程是由层级结构组织起来的多个认知模块平行加工的结果。以此模型为出发点, 介绍了书写产生研究中主要关注的三个问题：书写过程中是否存在语音中介？书写时拼写编码的加工单元是什么？以及书写过程中认知编码阶段和运动执行阶段之间的关系？此外, 我们总结了书写产生与口语产生和阅读之间的联系, 介绍了书写产生过程的认知神经机制。最后, 我们分析了汉语的独特特点, 并指出这些特点对于书写产生研究的重要意义, 期待更多的心理语言学研究关注书写产生这一研究领域。     

声旁语音信息对形声字加工的影响——来自眼动研究的证据

与拼音文字不同, 汉字是形义结合更紧密的文字, 因此语音信息在语义通达中的作用一直是汉语加工研究中存在争议的问题。形声字作为汉字的主体(80%), 其声旁在一定程度上提供了字的语音信息, 本文通过两项眼动研究考察了左右结构和上下结构形声字的声旁语音信息对形声字加工的影响。结果发现, 当声旁在右或声旁在下时, 省前与略后条件没有显著差异, 甚至出现差异的逆转, 也就是说当略后的笔画中包含声旁时, 亚词汇层面的声旁语音信息会影响到“笔画顺序效应”, 实验结果说明声旁的语音信息对形声字的加工起到重要作用。