浅谈高职院校艺术设计专业中的速写教学

高职院校艺术设计专业的基础课教学应当更有针对性,更能体现职业教育的特色。对于刚刚进入社会的毕业生而言,拥有较强的手绘表现能力有助于他们在行业中站稳脚跟。那么高职院校如何培养学生的手绘表现能力呢?最好的方法就是对其进行速写训练。因为首先强调的是"看",应让学生多去接触,欣赏各种风格的、优秀的速写作品。其次是"练",应让学生通过大量的练习来加深对速写的了解,将作品中优秀的元素变成自己的知识和经验。第三步是"稳",通过对学生作品的讲解和点评,帮助学生在认知自己作品的过程中,逐渐发现速写创作的规律与诀窍,从而慢慢形成自己的绘画风格,并将这种风格稳定下来,使之成为学生自己的艺术个性,进而为其走出一条独特的艺术之路打下坚实的基础。     

人与人相处的四道桥梁

说起人与人之间的相处,要想彼此之间相处得愉快,减少摩擦和冲突,最好要搭起"四道桥梁"。第一道桥梁是:见面三句话。中国人说,见面三分情。大家有缘相见,为了表达我们的友善,诸如你好、今天很好、今天天气很好,或是你来了、你辛苦了、请坐等赞美的语言,像香水,一滴能使四周弥漫迷人的香气。第二道桥梁是:相逢要微笑。不论是故旧或新交,一张有表情、有笑容的脸孔,使人如沐春风,彼此心无城府地笑谈人间事。一个肌肉紧绷的人,就像一朵失去颜色和香味的花,得不到别人赞赏的眼光。第三道桥梁是:生气慢半拍。如果感觉自己如愤怒的火山即     

让孩子乘上语言的翅膀——浅谈小班幼儿口语能力的培养

幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展和幼儿思维的发展有着十分重要的联系，幼儿一般用语言进行思维，同时也运用语言把思维的结果表达出来。一般来讲思维能力混乱的幼儿，语言表达也缺少条理性；思维能力强的幼儿，语言表达也顺畅自然。发展语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力，而小班时期正是幼儿口语发展的时候，我们必须抓住时机，加强培养幼儿学说普通话，丰富幼儿的词汇，发展幼儿的思维能力和提高幼儿的口语能力。那如何让幼儿乐意说普通话并且能说一口标准的普通话呢，试从以下几方面入手：     

初中语文实践与创新能力的培养

在众多基础学科中，语文与生活的关系最为密切，因此可以通过多种实践活动，培养学生阅读、写作及口语交际的能力。中学生学习语言应有具体形象的语言环境，教师在教学中应努力营造一种“在实践中学习探索”的学习氛围，激疑激趣，促进学生主动求知。我在钻研教学理论，学习他人先进经验的基础上，经过具体实践总结出一些行之有效的教学方法，具体作法如下：     

小学数学新课导入技巧浅探

一、开门见山,导入新课 教学与旧知识联系较少的新课时，宜采用这种方法，教师直截了当点明课题，阐明本节课学习的目的和要求，交待学习任务，使学生做到心中有数。这样导入新课，学生注意力能快速转到对新知的探求上，减少其它与知无关因素的干扰。     

丙烯材料的历史及其艺术表现现代性

20世纪初期丙烯绘画材料出现，作为新型材料，由于其自身特性的独特逐渐被艺术家们所关注，随着时代的发展，丙烯这种新型的现代材料越来越多的被运用到美术创作中，作为一种现代材料值得我们去探索。     

色彩采集与重构的创意表现

色彩是视觉艺术创作中的核心问题。本文通过对色彩采集与重构的特点、色彩采集与重构的创意范围以及色彩采集与重构的表现手法三个方面的论述,阐明了在视觉艺术中色彩的采集与重构的重要性,指出了如何把自然界的色彩通过采集与重构创造出和谐统一的色彩形式。     

年轻医生面临的医患纠纷成因及沟通技巧

分析当前医患纠纷的成因,特别是年轻医生面临的人文背景知识、专业知识和价值观等内在因素,以及患方存在的社会矛盾、健康素养和潜在隐患.探讨纠纷的防范机制,提出有效沟通的步骤、方法和可能使用的沟通策略.防范医患纠纷,需认识自身不足,提高专业及人文知识,确实要做到以患者为中心,以“德”服患(者),让医疗回到本源.     

签署麻醉知情同意书应该注意与患者沟通的技巧

签署麻醉知情同意书是防范医疗纠纷发生的一个重要环节,麻醉医师在充分尊重患者知情同意权和如实告知麻醉风险的前提下,还须掌握与患者沟通的技巧,注意自身形象、语言表述及谈话分寸,详细解释医疗费用,力争完全取得患者的理解与支持,努力构建和谐的医患关系.     

由“指”看人的符号活动的身体性、公共性和创造性

语言符号与身体符号相互联系而又区分。中国的象形文字大都具有"象形、指事、形声、会意"的特点。汉语中,符号的"能指"与"所指",就是由人的器官——手的动作引申而来并获得命名的。身