圣诗班的组建及培训

圣诗是教会圣工中不可缺少的,她是圣殿中赞美的声环。凡属重大的圣礼、节日、礼拜及平素的聚会,都要赞美属灵的恩典,都要赞美阿爸父神,因此不论城市乡村大小教堂,有条件的,都可建立圣诗班。     

数字记忆广度对策略应用模式的影响──中美儿童计算能力差异的比较研究

本研究旨在了解中美儿童在策略运用模式上的差异是否与数字记忆广度有关。为此,分别测验了中美幼儿园儿童的加法技能,数字记忆广度,并通过一组计算机呈现的加法作业评估儿童使用的解题策略。结果表明,中国儿童的基本算术技能和数学记忆广度均超过同龄的美国儿童。在解题时,中国儿童多使用效率较高的言语计算策略,美国儿童则多采用计数手指策略,在言语计数策略和检索策略的加工速度上中国儿童也超过美国儿童。相关分析表明．策略应用模式的文化差异与数字记忆广度有关。比较大的工作记忆容量增加了数字线索可利用的资源,为儿童早期言语计数能力的发展提供了有利条件。     

考试焦虑 能力自我知觉与学生成就归因关系初探

一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了一些研究。所谓考试焦虑,是指由于各类考试而引起的焦虑,它作为一种认知反应类型,是构成成就行为基础的认知结构的一个重要方面。一般说来,高考试焦虑者     

婴儿社会性参照能力发展研究的进展

婴儿的社会性参照能力是个体早期发展中重要的心理能力之一,是个体经验习得的重要方式。目前关于婴儿社会性参照能力的界定有两类:即强调母婴之间以情绪信号为社会性信息进行参照和强调通过情绪、动作等外界信号进行信息参照。自八十年代以来,研究者开始对婴儿社会性参照能力的发展与表现进行研究,从不同角度考察了婴儿参照行为中对情绪信号的感知、辩识和理解及其情绪交往中的行为特点,并初步探讨了婴儿社会性参照的可能机制与过程。婴儿社会性参照能力的研究主要有视崖、陌生人情境和新异玩具三种范式。由于在理论和方法上尚存在一些值得注意的问题,婴儿社会性参照能力的研究还有待进一步深入。     

成人后期日常能力研究的主要论题

该文分别介绍了成年后期日常能力研究的五个主要论题,即成年后期日常能力的（1）概念与结构,（2）评估方法,（3）影响因素和作用,（4）相关心理成分,（5）干预训练。通过描述和分析各论题的研究现状及其发展趋势,为今后从事有关研究提供参考。     

6—12岁儿童识图能力的发展

本实验通过让儿童将不同抽象程度及不同角度(0°或180°)的图与模型相匹配,来了解6—12岁儿童在识图能力方面的发展变化。重点考察图的抽象性及图的旋转(180°)对二维和三维匹配过程的影响。通过对儿童正确和错误反应的分析,我们可以看到:(1)儿童的识图能力有一个从开始的自我中心性反应到利用标记来反应,最后依靠心理旋转进行反应的发展过程;(2)图的抽象性对识图能力的影响只在识国能力水平较低时起作用;(3)图的旋转对儿童的识图有明显的影响,6岁时儿童已能认识无旋转的图,但直到8岁以后,儿童认识旋转180°的图的能力才有较好的发展。     

词义与大脑机能一侧化

在左右两侧视野同时呈现单字词和双字词的条件下,以速示的方法,比较了有听力的被试和聋人被试汉字识别时大脑两半球机能的非对称性。结果表明,有听力的被试对单字词和双字词的识别均表现为右侧视野的优势,而聋人组财表现为方向完全相反的左侧视野的优势。两组被试左侧视野的得分几乎相等,右侧视野的得分则聋人组明显地低于听力正常组。对抽象词和具体词的识别两组被试的同侧大脑半球都没有显示出明显的差别,表明大脑两半球对这两类词的识别可能并没有特定的选择性。因此,用速示的方法所反映出来的可能是在认读加工过程中大脑两半球不同加工机制的差别,与字义可能无关。     

新时代高校绘画专业教师素质提升刍议

高校教师岗前培训为青年教师提供了学习高等教育理论知识的平台,使得高校青年教师将理论与实际相联系,能切身体会到理论知识的重要性,并且深刻体会到作为高校教师,尤其是艺术专业的高校教师,需要具备良好的职业道德修养、崇高的职业境界、较强的能力素质。结合高校绘画专业特点,进行新时代下高校绘画专业教师的素质培养研究。     

成人晚期自我觉知的日常问题解决能力及其与日常认知的关系

本研究采用老年人日常问题解决能力测验,对１８５名被试（５１￣７６岁）予以测定。研究发现：进入成人晚期以后,自我觉知的日常问题解决能力随年龄的增长呈现出一定的下降趋势,但未表现出显著的年龄组间差异,而其个体间差异却日益明显;再有,个体自我觉知的日常问题解决能力与日常认知之间存在较为一致的变化趋势。     

非失语脑中风患者的神经心理障碍与一年疗效和康复预测的关系

本文以７９例脑中风患者为对象,研究结果如下：１．自编ＡＤＬ,再测信度和结构效度合格。２．一年前后ＡＤＬ、ＤＮＦ及疗效与同期测定的插棍测验、瑞文测验、小棍测验、临摹图形、说同类词及抑郁（一年后）有显著相关。３．初发病时这些指标及图形拼凑测验与一年后ＡＤＬ、ＤＮＦ及疗效也有显著相关。４．ＤＮＦ１和ＡＤＬ１对疗效有明显预测作用,可解释变量的３５％（ＡＤＬ２）、３７％（疗效）和４１％（ＤＮＦ２）。单独心理变量可解释变量的２７％（ＡＤＬ２）、３３％（ＤＮＦ２）和２１％（疗效）。