赴澳大利亚、新西兰学习考察

为进一步做好新时期的民族语文工作，学习和借鉴有关国家民族语文工作的先进经验，应澳大利亚多元文化基金会的邀请，由国家民委组织的“中国民族语文工作考察团”一行14人，于2007年1月24日至2月6日，分别前往澳大利亚、新西兰两国学习考察。笔者有幸参加前往，现将两国的部分有关隋况作简要介绍，以飧读者：     

为金陵祝福--记莫如喜教授

适值金陵协和神学院建院50周年,我们特请金陵的学子们来谈谈他们对金陵的人、物、事的感怀。欢迎所有关心金陵的昨天、今天、明天的金陵人踊跃投稿,我们期待与你分享。     

值得信赖的老师和朋友

十年前，我在大学图书馆从事管理员工作，整天穿梭于报刊和图书书架之间，在数百种期刊中《思维与智慧》对我来说只不过是仅知其名而已。     

珍惜“鸡肋”

小时候向往走进象矛塔，感受大学生活，成就理想之梦，没想到初中毕业一不小心考上了师范学校。爸妈兴奋地叨唠：知足了，这都跳出“农门”了，要是上高中，考不上大学，那还不只是农民一个？不得已，上了师范，当了老师，解决了温饱，虽不至理想完美，但家长的赞许，偶尔收到学生问候的短信，也让我略感慰藉。     

大学国画油画教学中赏析能力的培养——以黄荣辉老师的作品教学为例

一、黄荣辉简介黄荣辉先生祖籍福建泉州,福建名人黄守恭33代裔孙,台湾师范大学美术系毕业,美国新泽西帕特森大学硕士,油画、水墨、设计均十分擅长,曾获台湾科技部奖学金,公派美国旧金山艺术大学研究一年,艺术造诣更为精进。1999年,进英国肯特大学美术博士班就读一年,专研中国山水皴法与油画。在国画皴法的创新,取得突破性成就。2003年获世界美术贡献奖油画类金牌奖。     

做一个善牧的基本要素(三)——一个牧者的思考

不同职业的人,他们的工作方法各有不同之处。老师有老师的教学方法,农民有农民的耕作方法,神的仆人也当有一套牧养的方法。当然牧人的牧养不是职业,而是来自上帝呼召的神圣使命——天职。     

欣赏是一种善良

在我上初中的时候,教我们语文的是一位女老师,每次在作文课上,她都要朗读我的作文,并且还把它推荐给其他的语文老师。因此在校园里遇见别的班的学生,他们常告诉我,他们又在教室里听老师把我的作文当范文读了。那时觉得天高云淡,一切都是鲜艳的,什么东西都灿烂无比,轻舞飞扬,心情好得出奇,从而对写作文更加喜欢了。我想,如果说我现在在写作的道路上能走到今天并取得一点成绩的话,那么,肯定离不开当初那位女老师的欣赏和鼓励了。所以现在想起来,心中对她满怀感激,觉得她是那么和蔼善良。     

从两封来信说起——中学生的异性情感

咨询老师： 您好!我是一位初三的女学生．我不知什么时候开始总想和男同学接近,对我们班男生的一言一行都很留意,最近对我们班张勇产生了好感,我觉得他学习虽比不了我,但长的很帅,因此我总是找机会接近他,和他说几句话：就是站在他旁边听他和别的同学说,也觉得很快活。有一天,他约我一起放学回家,我高兴极了,马上答应．     

浅谈中学语文的趣味教学法

语文具有工具性与人文学科的特点,语文教师只有深入地研究教学艺术的趣味内涵,准确地把握教学形式,才能使学生达到既增长知识,又形成能力之目的。     

中学生偶像崇拜与自我概念的关系研究

研究采用访谈法和问卷法．选取北京市428名中学生,考察偶像崇拜与自我概念的关系。研究发现：(1)有偶像的学生人数显著高于无偶像的人数,“歌星影星”与“著名人士”是其崇拜的主流。(2)有偶像的学生的自我概念显著高于无偶像的学生,主要在同性关系自我、异性关系自我、非学业自我概念上存在显著差异。(3)在有无偶像维度上,女生的同性关系自我、一般学校自我概念存在显著差异,男生的同性关系自我、一般自我、非学业自我和量表总分存在显著差异。(4)在有无偶像维度上,初一学生的体能自我、初二学生的数学自我、初三学生的语文自我和同性关系自我、高一学生的外貌自我存在显著差异。(5)不同偶像类型的学生的自我概念存在显著差异。