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891.
个体的消费行为特点及其主客观影响因素,一直为西方学所重视。把个体的消费行为视作信息加工过程,是目前比较流行的认识。近年来,西方学对该过程中消费的感知觉、注意、信息分类、记忆、信息搜寻以及态度等方面进行了一系列研究,取得了一些值得关注的研究成果。  相似文献   
892.
影响组织承诺的因素探讨   总被引:59,自引:2,他引:57  
在组织承诺因素结构分析的基础上,采用单因素方差分析、多重比较、交叉分析等方法,先探讨了人口特征因素与组织承诺的关系。继而,采用结构方程模型(SEM)中的路径分析技术探讨了影响组织承诺的因素模型,从而揭示了五种组织承诺类型各自的影响因素。  相似文献   
893.
社区老年人心理健康评价模式研究   总被引:5,自引:3,他引:2  
张卫东 《心理科学》2001,24(5):566-568
在已有研究证据和理论框架基础上,本文对社区老年人心理健康状况(PWB)的理论构念及其多指标评价模型进行实证研究。验证性因素分析表明,从正性情感、负性情感摆脱、愿望与实际所得的符合程度以及自尊感四个核心领域对PWB进行综合评价的模型与社区老年人(N=220)测评数据的拟合度良好。研究结果也表明,根据该模型而建立的量表具有符合心理测量学要求的信度和效度,能够对社区老年人的心理健康状况进行有效评价,并可用于老年心理疾患的筛查。  相似文献   
894.
刘晓红 《心理科学》2001,24(2):245-245,235
《淮南子》,又名《淮南鸿烈》。汉淮南王刘安编著。唐刘知几说:“其书牢笼天地。博极古今。”其广博的内容中蕴含有颇为丰富的学习心理思想。本文即拟对此作一探讨。  相似文献   
895.
关于IN结合论的十对命题   总被引:5,自引:0,他引:5  
燕国材 《心理科学》2001,24(5):519-522
本文首先概述IN结合论的基本内涵,指出它是智力(I)与非智力因素(N)结合论的简称;然后从三个维度考察了IN结合论的十对命题。这三个维度是:(1)区别维度。即从智力与非智力因素二者的区别看,有3对命题;(2)影响学习维度。即从二者对学习的影响看,有4对命题;(3)联系维度。即从二者的联系看,有3对命题。  相似文献   
896.
5—7岁幼儿的同伴关系、社会行为与其母亲教养方式   总被引:6,自引:0,他引:6  
万明钢  王亚鹏  王舟 《心理科学》2001,24(5):621-622
家庭是儿童社会化的最早执行者和基本执行者,它对儿童社会性发展有着极为重要的影响。在影响儿童社会性发展的家庭诸因素中,父母教养方式是其中最主要的因素之一。这也是近三十年来父母教养方式一直受到儿童心理学重点研究的一个主要原因。有些研究发现,儿童的消极行为与母亲教养行为的消极倾向具有密切的内在关系。而在影响儿童同伴关系的诸因素中.一般认为儿童青少年的行为特征和社会认知是影响同伴关系的主要因素。  相似文献   
897.
海船驾驶员身心素质测评指标的建构   总被引:6,自引:1,他引:5  
朱国锋  何存道 《心理科学》2001,24(6):657-659
采用主次因素排列图法,确定了海船驾驶员身心素质的主要因素:应用变量()指标)聚类分析,对海船驾驶员身心素质结构的维度进行了研究,建构了海船驾驶员身心素质的10项测评指标;经新旧样本聚类结果比较,其效度符合心理测量学要求。本研究结果为我国海船驾驶员身心素质测评指标的界定提供了理论依据。  相似文献   
898.
在理论分析的基础上,结合国内外的研究成果,通过探索性因素分析和验证性因素分析,编制大学生社会适应性问卷。结果发现,(1)问卷由自我调节、自我评价、学习管理、就业准备、人际交往、角色适应六个分量表构成。(2)各分量表及问卷的a系数分别为0.859、0.847、0.826、0.742、0.751、0.757、0.902。(3)验证性因素分析所提取的6个因子构建的模型拟合较好。问卷具有较好的信度和效度,可以用于大学生社会适应性的测量。  相似文献   
899.
本研究采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对183名武警部队新兵进行了测试,并分析其情绪变化与五个社会相关因素的关系。研究结果表明,在183名新兵中,无焦虑情绪144人(78.7%),轻度焦虑24人(13.1%),中重度焦虑15人(8.2%);无抑郁情绪137人(74.9%),轻度抑郁28人(15.3%),中重度抑郁18人(9.8%),这个结果明显高于全国常模。与新兵焦虑情绪的产生有显著相关的因素有:兵源(r=0.279),人际关系适应情况(r=0.224),恋爱情况(r=-0.300),独生子女情况(r=0.127);与新兵抑郁情绪产生有显著相关的因素有:兵源(r=0.156),人际关系适应情况(r=0.312),受表扬情况(r=0.132),恋爱情况(r=-0.284)。  相似文献   
900.
该文通过实验的方法,研究了指导语形式、材料性质对大学生解决四卡问题的影响。结果发现:(1)指导语形式影响大学生对四卡问题的解决,肯定式指导语有助于提高被试的成绩。(2)材料性质影响大学生对四卡问题的解决,具体材料相比抽象材料有促进效应。本实验表明,指导语形式和材料性质都能对大学生解决四卡问题产生影响,两者之间不存在交互作用。  相似文献   
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