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241.
论创新实践的生成机制 总被引:2,自引:0,他引:2
创新已经成为反映当代时代精神的重要范畴。根据质的规定性的不同,我们可以把实践划分为常规实践和创新实践。所谓常规实践,是指那些运用事物已被发现了的规律、属性和关系,按照先前的规则重复进行的实践。而创新实践,则是指那些通过对事物规律、属性和关系的新发现或新运用,能够比先前的实践更有效地认识世界和改造世界的实践。创新实践在实践的目的、手段、方式、 相似文献
242.
243.
中国经济上的成功,可以归结为独特的体制变迁和制度创新方式的成功。然而,需要进一步探究的问题是:为什么中国选择了这种而不是另一种体制变迁和制度创新方式?在这一挑战面前,我认为,韦伯多因素的“弹性解释体系”,仍然是一个有价值的 相似文献
244.
245.
246.
随着野生动物摄影日益大众化,越来越多的业余摄影爱好者也带着强烈的责任感和人文关怀参与其中。他们在野生动物摄影上采用鱼眼镜头、"空自"极简模式、对称与均衡模式等全新手段,创新了野生动物摄影的视角。 相似文献
247.
由于近代科学对中世纪神学的胜利,以及它在技术上的巨大成功,我们在某种意义上把近代标示为“科学的时代”。在西方的文化舞台上,科学是主要角色。贯穿于科学认识活动始终的,展现科学活动内在意义的东西即为科学精神。“科学的精神气质虽从未被整理过,但从科学家的习... 相似文献
248.
改革开放以来,深圳市在党中央和广东省委的坚强领导下,在上级各有关部门的大力支持和具体指导下,深入贯彻落实中央统一战线工作会议、全国宗教工作会议等精神以及党中央关于宗教工作的决策部署,突出问题导向,坚持群众观点、统战意识、法治思维,推动宗教工作取得成效。 相似文献
249.
本文着重从党的思想理论创新对思想政治教育创新的意义的角度对延安整风进行总结:(1)党的思想理论上的创新为思想政治教育创新奠基.(2)思想理论上的创新为思想政治教育创新驱动.(3)思想理论上的创新为思想政治教育提供内容、形式等方面的创新.综合这三个方面,我们可以形成这样一种结论性的看法:党的思想理论的创新是思想政治教育创新的先导. 相似文献
250.
守正创新是马克思主义的基本品格、基本逻辑和基本方法,具有历史事实、理论逻辑、思想方法三重维度。作为历史进程,从马克思、恩格斯到列宁、斯大林再到毛泽东、习近平等中国共产党人,从马克思主义的创立到列宁主义的产生,从毛泽东思想的创立到中国特色社会主义理论体系的形成,守正创新贯穿着马克思主义发展的全部历史进程。作为发展逻辑,守正创新体现为马克思主义者既坚持客观历史规律之正,坚持马克思主义立场观点方法之正,维护马克思主义本质的确定性,又随着时代和实践发展提出新理念、新概括、新思想,让马克思主义以崭新形态焕发出蓬勃生命力和旺盛创造力。作为思想精髓,守正创新既塑造了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本形态,又奠定了这一理论形态在马克思主义思想史上的地位。“两个结合”,特别是与中华优秀传统文化相结合,推动马克思主义理论形态实现了深刻变革,让马克思主义真正“化”为中国本土思想,在回答时代重大问题中引领21世纪马克思主义的创新与发展。 相似文献