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191.
新课标指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,综合性学习是语文课程标准提出的新的要求,是一种有别于传统学科的新型课程,比以往的语文活动课和语文活动更具综合性、实践性和自由性,是形成自主合作探究学习方式的重要途径。” 相似文献
192.
193.
一、活动背景:本次活动以“关注水资源,保护母亲河”为主题,通过组织同学们调查研究白河周边和生态情况、白河水质变化情况以及白河治污措施等活动内容为主体,积极鼓励学生投入到发现生态问题、处理生态问题的过程中来。 相似文献
194.
一、课堂导入方法多样化 教学是一门艺术,有其自身规律,在我们的教学活动中,对象是学生,学生各具差异性,个性化,对不同对象所采取的教学方法也有所不同。因此,根据我们课堂的教学内容,学生的年龄特点和心理需求来选择适合恰当的导入方法,激发学生学习兴趣,营造一个和谐愉悦的课堂学习氛围。我通过平时的音乐教学实践和学习,总结了如下几种导入方法。 相似文献
195.
随着学校“三疑问题导学”课堂实践越来越深入,对于什么是“三疑问题导学”我有了初步的了解,也在自己执教的班级进行了第一轮的课堂改革实践。经历了这轮课例研究,一些感想与启发,记录一二。 相似文献
196.
从大量一线中小学教育科研现状的调研情况来看,我们历经了十余年的课程改革,广大中小学一线教师的科研意识与科研能力得到了极大的提高,但也毋庸讳言,部分学校的教科研工作还显得相对滞后,教科研工作的质量相对较低,无论常规教研还是立项课题,都做得不容乐观。本文拟就目前中小学校教科研工作现状做一些分析,并就科学实施教育课题研究谈一些想法。 相似文献
197.
任何事物的开展都必须建立在深入了解其精神实质,理解其精神内涵的基础上才能落实到实处。为了全面贯彻《指南》,“帮助教师了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。”我园开展了《指南》的全面学习活动。 相似文献
198.
导入技能是教师集中学生注意力,激起学习兴趣,引发学习动机,引导学生进入最佳学习状态的最有效的行为方式,人们常说:“好的开头是成功的一半。”课堂的导语设计的合理,就预示着整堂课的成功,而新颖巧妙的导语设计,更能将学生最佳心理准备状态进入到良好开端。它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,为随后的智力活动提供愉快的背景。而且能够激起学生强烈的求知欲望,使之由被动的“接受”学习状态转为主动的“进入”学习状态,从而为轻松达到教学目标服务。 相似文献
199.
200.
在传统的教学过程中,一般的教学过程是根据之前讲解的知识点,提出问题,然后和学生一起运用定理或者公式求的问题的笞案。我们已经很习惯与这种教学模式了,所以一般不会认为这样有什么问题,而这种方式却恰恰是我们无法激发学生的学习兴趣和与学生产生良好互动进而开展对话式课堂教学的根本原因。 相似文献