历史课堂教学有效性的方法和途径探索

低起点、严要求、浅挖洞、广奠基、小步走、常回头。分层引导、合作探究、学案导学。     

《双流县城市河道——白河生态系统调查及治理措施研究》活动报告

一、活动背景：本次活动以“关注水资源,保护母亲河”为主题,通过组织同学们调查研究白河周边和生态情况、白河水质变化情况以及白河治污措施等活动内容为主体,积极鼓励学生投入到发现生态问题、处理生态问题的过程中来。     

对新课标下学生学业评价制度的探析

近年来,随着素质教育的改革,学生学业评价制度得到了社会各界的广泛重视,各地积极探索,取得了有益的经验。但是由于传统观念、学校、教师等的阻力,以及评价方式的欠佳,使得学生学业评价还存在一些不足,对其如何进行改善则值得我们思考。     

“三疑”课堂导学中小组合作的契机问题

随着学校“三疑问题导学”课堂实践越来越深入,对于什么是“三疑问题导学”我有了初步的了解,也在自己执教的班级进行了第一轮的课堂改革实践。经历了这轮课例研究,一些感想与启发,记录一二。     

中小学课题研究现状透析及有效实施的思考

从大量一线中小学教育科研现状的调研情况来看,我们历经了十余年的课程改革,广大中小学一线教师的科研意识与科研能力得到了极大的提高,但也毋庸讳言,部分学校的教科研工作还显得相对滞后,教科研工作的质量相对较低,无论常规教研还是立项课题,都做得不容乐观。本文拟就目前中小学校教科研工作现状做一些分析,并就科学实施教育课题研究谈一些想法。     

以《指南》为明灯，指引剪纸活动课题研究方向

任何事物的开展都必须建立在深入了解其精神实质,理解其精神内涵的基础上才能落实到实处。为了全面贯彻《指南》,“帮助教师了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。”我园开展了《指南》的全面学习活动。     

家校合作育“新苗”——成都市新苗小学合作教育研究记略

成都市新苗小学是2003年6月成为首批定点接受进城务工农民子女入学的学校,农民工子女占学生总数的83．3％。也正因如此．对我校民工子女现状的忧虑,对民工子女家庭教育现状的忧虑萦绕在学校管理者的心头上;民工子女的教育问题既是社会关注的焦点。也成为我校教育现代化发展的瓶颈问题。     

新加坡教育管窥

之一、新加坡教师的职业成长途径和评价策略 一、新加坡教师的职业成长途径 2001年4月,新加坡开始施行“教育专业发展和职业生涯服务计划”（Education Service Professional Development and Career Plan,简称Edu—Pac Plan）。     

应对校园欺凌:社会情绪能力的干预研究

校园欺凌现象在全球范围普遍存在,为有效解决校园欺凌问题,研究一采用《特拉华校园受欺凌量表》、《简易应对方式量表》以及《社会情绪健康量表》对416名5～6年级小学生进行了调查,结果发现,小学生消极应对方式可以显著预测校园受欺凌,社会情绪能力在消极应对方式与校园受欺凌中起调节作用。此基础上,研究二开展基于社会情绪能力的校园受欺凌团体辅导干预研究。结果表明,社会情绪能力的提升可以显著降低校园受欺凌水平。     

阿尔茨海默病的诊治新进展

流行病学数据的更新表明阿尔茨海默病（A D ）已成为全球健康问题。早期应用生物标志物的AD新诊断标准广泛应用和临床试验不断失败的鲜明反差提示AD治疗的艰巨性。AD和其他慢性疾病的共病研究不断深入。生活方式干预作为非药物治疗备受重视。