兔子该不该学游泳

我的高中同学刘晓芬大学读的是中文系,毕业后应聘到一家公司做了文秘。平时她喜欢看书,文章也写得不错,上班空闲时,她就写些自己工作中的感受。半年后,刘晓芬认识了男朋友兰科。兰科原来在一家电脑公司打工,后来自己成立了公司,每日辛苦奔忙。有一天兰科无意看到晓芬的笔记本,问她:"你记录这些干吗?"晓芬说:"刚开始是闲暇时间随便写的,现在准备积累到一定程度后,将内容加以整     

学前期儿童执行功能与攻击性行为的关系：认知共情的中介作用

学前期儿童的攻击性行为与其执行功能密切相关，而共情则可能是二者产生联系的关键。因此，本研究拟探讨学前期儿童执行功能(研究1)及其子成分(研究2)与其攻击性行为之间的关系，并考察共情的中介作用。结果发现，学前期儿童的攻击性行为与其整体执行功能、抑制控制和工作记忆显著负相关，认知共情分别在攻击性行为与整体执行功能、抑制控制和工作记忆的关系间起中介作用。结果表明，学前期儿童的执行功能是其攻击性行为的限制器，抑制控制和工作记忆起主要作用；学前期儿童的执行功能通过促进认知共情从而抑制其攻击性行为。     

计算机机房管理之我见

学校计算机机房由原来的4间扩建为15间，并配备了包括计算机在内的众多先进设备。在接下来的教学中使用频率较高，对于怎样管理与维护好计算机机房是一个急需解决的问题。科学统筹地管理机房，能保证正规有序的教学秩序，确保教学质量的提高；本文结合工作中机房管理的经验，以适应教学需要为出发点，对怎样科学有效管理计算机机房进行探讨。     

主体思维结果与客体本质属性不一致的相关因素分析

本文首先引出人脑思维主体（简称 主体）的思维结果与被思维客体（简称 客体）本质属性之间的一致度量（简称 一致度）和不一致度量（简称 不一致度），然后再对影响主体思维结果和客体本质属性不一致的相关因素进行分析。     

设计符号在室内设计中的运用

一个符号总是以简化的形式来表现它的意义,是传递信息的中介,是认识事物的一种简化手段,而室内设计中的符号是一种艺术性符号,是体现室内空间形式和内容的表现性符号,具有一定的文化内涵.     

浅析高校艺术专业广告设计课程在数字化时代的变革

在信息与媒介资源极其丰富的社会,信息的来源与传播方式日益呈现出多样化的趋势,单一的语言和文字传达、简单图解式的视觉符号,已经不被传播主体与受众欢迎和接受。在广告设计课程中提高广告信息视觉传达的编译能力,制作和设计出具有视觉冲击力和想象力的广告,不仅能促进经济建设的发展,还能促进社会文化建设,从而有利于和谐社会的形成。     

浅谈中职计算机专业课外美术兴趣小组的调查研究

中职计算机专业课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高学生的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境。     

任务驱动教学法在计算机教学中的实施分析

本文主要探讨如何将任务驱动教学法应用于计算机教学中，改变传统计算机教学模式。在计算机教学工程中，教师应当充分利用任务驱动教学法，为学生分配不同层次计算机操作任务，巩固学生计算机理论知识和计算机实践操作能力，发掘学生自主操作能力和创新能力，培养大胆尝试，勇于创新的新型计算机人才。