初中生校园排斥对抑郁的影响：反刍思维与特质正念的作用

研究对955名初中生进行问卷调查,探讨校园排斥对抑郁的影响,以及反刍思维和特质正念的作用。结果表明：（1）校园排斥正向预测初中生抑郁,反刍思维在校园排斥与抑郁间具有中介作用;（2）校园排斥对抑郁的直接效应受到特质正念的调节,直接效应对低特质正念初中生更为显著;（3）特质正念调节反刍思维对校园排斥与初中生抑郁中介过程的后半段路径,在低特质正念下,反刍思维对抑郁的影响更为显著。研究以校园排斥、反刍思维和特质正念为切入点构建了初中生抑郁的影响机制模型,为预防和干预青少年抑郁提供了新的研究视角。     

“黑客攻击”正走进战争

海湾战争前,几名荷兰的计算机“黑客”主动请缨,要把多国部队的网络系统搞瘫痪,要价100万美元,但萨达姆却只相信他的正规部队能打仗,相信他的正规部队中战斗力最强的共和国卫队的正规作战能力,根本不相信这些具有巨大破坏和打击能力的     

父母元情绪理念与儿童社会适应：父母情绪反应的中介作用

采用追踪设计对459名儿童的父母进行问卷调查，旨在考察父母元情绪、情绪反应与儿童社会适应的复杂作用关系。研究结果表明：（1）在控制了前测儿童敏感合作后，父亲的问题关注反应在父亲的情绪教导和儿童的敏感合作之间起中介作用；（2）在控制了前测儿童社会适应后，母亲的鼓励表达在母亲的情绪教导和儿童的违纪攻击、害羞焦虑之间起中介作用，母亲的问题关注反应在母亲的情绪教导和儿童的敏感合作之间起中介作用，母亲的苦恼反应在母亲的情绪教导、情绪摒除和儿童的敏感合作、害羞焦虑之间起中介作用。     

勘误

本刊2011年第4期第965页《拓广分部评分模型下计算机自适应测验变加权选题策略》一文,因印刷厂排版导致数据错误,现将数据表更正如下,并向作者致歉!第968页表1第2行第3列数据1.9545改为10.9545;第2行第4列数据2.5721改为20.5721,第4行第3列数据1.302改为10.302,第5行第3列数据1.5908改为10.5908。同页表2第5行第4列数据     

数字化虚拟人——多学科融合的产物

“数字化虚拟人”是通过计算机技术,将人体结构数字化,在电脑屏幕上出现看得见的、能够调控的虚拟人体形态。是在信息科学、系统工程、生物科学、中西医学、计算机与自动化科学技术等学科交叉融合的基础上产生的世界前沿性研究领域。数字化虚拟人的研究有它本身的哲学基础。     

数字化虚拟人--多学科融合的产物

"数字化虚拟人"是通过计算机技术,将人体结构数字化,在电脑屏幕上出现看得见的、能够调控的虚拟人体形态.是在信息科学、系统工程、生物科学、中西医学、计算机与自动化科学技术等学科交叉融合的基础上产生的世界前沿性研究领域.数字化虚拟人的研究有它本身的哲学基础.     

汉语语音的语义作用研究

本研究采用语音中介语义启动的实验任务,考察了语音表征在语义激活中的作用。实验一发现,在频率较高的词的加工中没有发现语音中介语义启动效应;在频率较低的词的加工中得到了语音中介语义启动效应,但是这种中介启动效应与直接的语义启动效应有显著差异。实验二进一步考察了当声旁读音与整字语音一致时,整字语音在语义通达中的作用,结果发现:不论是高频字还是低频字,语音中介启动对目标词的加工都有促进效应,并且高频条件下,语音中介启动效应与直接的语义启动效应没有显著差异。     

小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系:教学监控能力的中介作用

用创造力培养观、教学监控能力和创造性教学行为问卷对430名小学教师进行调查,考察三者之间的关系,并着重对教学监控能力在其中的中介作用进行分析。结果表明:(1)创造力培养观、教学监控能力及其各个维度对创造性教学行为都有正向预测作用;(2)教学监控能力的计划准备性、控制调节性、评价反馈性、课后反省性及作为一个整体在创造力培养观与创造性教学行为之间均具有显著的中介效应。这一发现提示教师培训工作应重视教师教学监控能力的实际增长,这样才能使教师已经接受的创造教育理念落实到创造性教学行为上。     

中国三维动画发展趋势之我见

随着三维动画的迅速发展,整个世界都掀起了三维动画的热潮,中国也不例外。不论从计算机技术水平还是文化特色来说,三维动画都不应该成为我们中国动画发展的主体模式,一味的模仿和赶时髦只会让中国动画走入歧途。中国动画的出路还是应该回到动画艺术本身上来,发掘中国特色传统文化的精髓,找寻这些富有特点的文化形式和动画艺术之间的切入点,创造出属于中国自己的动画类型。