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2000年 | 5篇 |
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1998年 | 5篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 1篇 |
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281.
该研究从年龄效应这一独特视角探讨了内隐序列学习的表征机制。结果表明:(1)内隐序列学习存在具体联结和抽象层级编码双重表征机制,且在该研究中以抽象编码为主;(2)老、青、幼三组被试的内隐序列学习无显著差异,间接支持了具体联结机制不起主要作用的结论。该研究的推论是:(1)内隐序列学习的表征是一个遵循“最优级编码”的动态过程;(2)该过程不涉及注意机制和短时记忆。 相似文献
282.
形式语用学视角中的生活世界理论 总被引:2,自引:0,他引:2
哈贝马斯吸收和整合了当代各种语言哲学的成就,形成了自己的语言哲学——形式语用学。这一理论通过对言语行为的意义与它的有效性要求之间内在关联性的分析,指出了言语行为的意义只有在交往行为中才能呈现出来。在解释言语行为的最终来源问题上,哈贝马斯引入胡塞尔的“生活世界”理论,并对它进行了形式语用学的改造。形式语用学的生活世界理论消解了胡塞尔生活世界理论中的先验性,同时又拓宽了韦伯的行为合理化理论视域。 相似文献
283.
汉语词汇产生中词汇选择和音韵编码之间的交互作用 总被引:2,自引:2,他引:0
采取图画-词汇干扰实验范式,探索汉语单音节词汇产生中词汇选择和音韵编码之间的交互作用。实验一探测目标图画语义相关项的语音激活,观察到了非目标项的语音激活。实验二探测目标图画语义相关项的字形激活,未发现非目标项的字形激活。在改进实验条件的基础上,实验三验证实验一和二,并探测目标图画字形相关项的语音激活以及语音相关项的字形激活,结果未探测到语义相关项的字形或语音激活、语音相关项的字形激活,只发现了字形相关项的语音激活。实验一至三的结果表明汉语词汇产生中存在目标字字形相关项的语音激活,但不存在从音韵编码阶段至词汇选择阶段的激活反馈。综合上述结果,从是否存在多重的字形或语音激活,以及是否存在从音韵编码至词汇选择的反馈两个方面进行了讨论。研究结果倾向于支持词汇产生中层叠式理论的观点 相似文献
284.
285.
286.
语音超文本系统中锚点标记方式的比较研究 总被引:1,自引:1,他引:0
近年来。语音超文本系统中超链接锚点的标记方式成为该研究领域的一个热点问题。笔者在设计参数优化基础上对语音超文本系统中常见的两种超链接锚点标记方式——言语相关标记与非言语相关标记进行比较研究,旨在为语音超文本界面中超链接锚点标记的设计提供适宜的参数。实验在模拟的语音超文本系统中进行,以链接词检测率、句子理解正确率和主观评价作为评价绩效的指标,结果发现,(1)男女声变调的言语相关标记方式下对链接词的检测率和主观评价均优于全词标记和尾字标记两种非言语相关标记方式,但上述三种标记方式对句子理解均无显著影响;(2)采用非言语相关标记时,链接词在句中的位置显著影响其检测率。根据上述结果,笔者推荐男女声变调标记可作为语音超文本链接词标记的首选方式。 相似文献
287.
288.
儿童选择性缄默症研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
选择性缄默症是一种奇怪的言语心理障碍。本文简要介绍了此种心理疾病的诊断标准与临床表现、病原学解释(包括精神分析理论、行为主义理论和家庭系统论等的解释)、评鉴以及治疗方法方面的研究成果和进展。 相似文献
289.
医疗活动中言语行为特征解析 总被引:2,自引:0,他引:2
随着医学模式的变化,医疗的人文关怀的提出,医疗活动中的言语行为也出现了新的特征.从现代医学的发展为医疗言语行为提供了大的语用背景、患者群体的特殊性及其演变延伸了言语行为的情感功能、语用环境的复合性凸现了言语行为的道德水准、医疗活动的风险特质决定了医疗言语行为的规范准确性等四个方面对这种特征加以解析. 相似文献
290.
PEAK (Promoting the Emergence of Advanced Knowledge, 促进高阶知识涌现)关系训练系统是全球首个同时整合了斯金纳的《言语行为》和后斯金纳主义的“关系框架理论”, 促进孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorders, ASD)患者的语言、学习、社交等核心技能发展的语言行为评估训练系统。截至2018年底, PEAK关系训练系统由以下4个模块组成:直接训练模块、泛化模块、等价关系模块、功能转化模块。每一模块依据难易程度分别设置了184个目标能力的评估方法及训练课程。已发表的多项实证研究表明, PEAK关系训练系统打破了《语言行为里程碑评估及安置程序》(Verbal Behavior Milestones and Placement Program, VB-MAPP) 对ASD患者进行里程碑评估时出现的“天花板效应”, 有望比VB-MAPP提供更全面、高阶的语言行为评估体系。此外, PEAK关系训练系统表现出的评估工具的信效度良好、多项效果研究显著、实践中易操作等特性, 使其不仅适用于专业人员教学, 未来在ASD患者家庭干预模式中也有潜在的应用价值。 相似文献