非对称信息下企业经营者激励机制研究

我们认为,中国经济、文化比较落后的主要原因是中国的各级管理者没有建立有效的激励机制,没有使中国人的聪明才智得到有效发挥。激励问题受到心理学、管理学、经济学等学科的广泛关注,詹姆斯·莫里斯教授因研究信息经济学（激励经济学）的重要贡献而获１９９６年诺贝尔经济学奖。非对称信息是管理工作中普遍存在的现象,委托人必须采取有效的激励措施,委托人与代理人行为目标之间的差异才会逐步缩小,代理人才会努力工作;要使激励有效,必须了解代理人的心理特点。下面分析探讨非对称信息下的委托代理关系、激励理论、原则与方法等。１…     

观察不同形状和颜色时眼运动的顺序性

实验使用EVM3200型眼动仪测量被试在观察四种不同形状和四种不同颜色时眼运动轨迹的特点,来研究人眼运动的顺序性。结果表明：人眼在观察不同形状和颜色时,眼运动具有时间序列和空间序列的特性;形状和颜色一样具有诱目性序列特征;眼运动凝视点受到刺激所处空间位置的明显影响;首次凝视点是研究眼运动的重要变量。     

时序信息提取特点的实验研究

时距区分性理论认为提取时序信息是在包含一定项目的检索系中检索抽样的过程,通道因素应当对正确率和速度都产生影响.本文分别以英文字母和汉字为材料,对时序信息的提取特点作了两个实验研究.结果表明,只有材料的呈现顺序对时序信息提取的正确率和速度都有影响,通道因素只影响提取的正确率,而速度则未受其影响。显然,用时距区分性理论来说明时序信息提取特点是缺乏足够证据的.本文提出,对时序信息提取机制尚值得进一步研究.     

汉字的视觉识别过程:对形码和音码作用的考察

本实验应用启动条件下的词汇判断法,探讨了字形和语音在汉字视觉识别过程中的作用。实验发现,当启动词中的某个成分字和目标字形状相似时,被试对目标字的反应速度显著加快,表明特征分析是汉字识别的必经阶段;启动词中的多音字不但会促进被试对和其适当读音相近的目标字的反应,而且会促进被试对和其不适当读音相近的目标字的反应。这就明,在到达心理词典之前,熟悉的中文字词的语音特征已经得到了自动的激活。     

项目难度与被试能力分布最优匹配的模拟研究

该文运用蒙特卡罗方法对被测试能力分布与测验项目难度分布的匹配问题进行模拟分析,分析表明当能力分布为正态分布正偏态分布和负偏态分布时分别与测验项目难度分布与为正态分布,正偏态分布和负偏态分布匹配,比别的匹配有更高测验期望信息值,测验最大信息测验 系数,并且测验信息曲线最大值的能力点与能力分布的众数愈相一致,测验项目参数估计值性真实值的相关也更高。     

基于物体的选择性注意理论的证据--对一例视觉忽视病人的研究

对一例视觉忽视病人的研究发现,线段划销任务中其忽视以基于相邻性组织而形成的知觉物体为中心;对视野两侧图形是否一样的判断受连通性组织的影响;报告数字时受基于颜色的相似性组织的影响.结果为基于物体的选择性注意理论提供了神经心理学证据.     

镜像等效或守恒及其打破：从行为到认知神经机制的研究证据

镜像等效或守恒是动物与人类个体对两侧对称自然物体的一种进化自适应加工。但是, 这种知觉特性会妨碍包含镜像字符的文字阅读学习。阅读者有必要学会利用镜像泛化抑制的“去学习”机制, 打破镜像等效或守恒, 以获得识别镜像字符的能力。这一过程中, 左侧梭状回皮层通过与早期视觉皮层、顶叶皮层和口语脑网络的交互作用, 逐渐发展出一个可以识别镜像字符的视觉词形区(visual word form area, VWFA)。今后的研究需要关注两半球及其连合纤维在镜像等效或守恒加工中的作用、镜像泛化与抑制的详尽加工机制及其对镜像书写的影响、正常汉语儿童的汉字镜像泛化加工等问题。     

手机成瘾与抑郁：社交焦虑和负性情绪信息注意偏向的多重中介作用

为考察手机成瘾与抑郁的关系, 研究同时整合情绪和认知两方面因素, 探讨了社交焦虑和负性情绪信息注意偏向在手机成瘾和抑郁之间的多重中介作用。研究1共有545名大学生完成了大学生手机成瘾倾向量表、贝克抑郁量表和社会交往焦虑量表。研究2选取51名大学生采用问卷法和2(配对面孔表情的情绪类型: 负性、中性) × 2(探测点位置: 与负性情绪面孔表情同侧、与负性情绪面孔表情异侧)的被试内实验设计。结果表明: (1)手机成瘾、社交焦虑和抑郁两两间存在显著正相关, 且社交焦虑在手机成瘾和抑郁之间起完全中介作用; (2)社交焦虑和负性情绪信息注意偏向在手机成瘾与抑郁的关系中起链式中介作用, 而负性情绪信息注意偏向在手机成瘾与抑郁间的单独中介效应不显著。具体而言, 手机成瘾通过两条路径影响抑郁: 一是社交焦虑的单独中介作用; 二是社交焦虑→负性情绪信息注意偏向的链式中介作用。     

驾驶员选择性注意过程中的规则图式启动效应

本研究将驾驶无意视盲范式与交通违规事件识别任务相结合, 通过两个实验分别探究任务性质(有提示、无提示)和规则图式训练(训练、未训练)对驾驶员识别交通信号和违规事件的影响。结果发现, 交通规则提示能够提高有经验的驾驶员识别交通信号的正确率(实验1); 对于新手驾驶员, 则需要结合规则图式训练才能起到相同效果(实验2)。研究表明驾驶员选择性注意过程中存在规则图式启动效应, 图式训练能够弥补新手驾驶员经验的不足。