浅析泾源县规划与发展之研究

经济全球化背景下,简单重要的建设导致城市间低端的无序竞争,地域特色和文化特色逐步丧失,泾源县正在努力通过规划寻找和深度挖掘泾源地域特色及历史文脉,泾源生态景观资源、回族民族资源、秦汉历史资源、产业特色等十分丰富,合理规划会使泾源县的发展更加合理而高效。     

城市建设中的可持续发展规划分析

伴随着当下社会当中存在的一系列问题,例如环境破坏、土地沙化、工业过度发展、矿业过度开采等,在城市建设过程当中,还存在许其他问题。因此,当下在城市建设过程当中,应该更加注重城市可持续发展的规划。同可持续发展的社会相比较而言,城市建设在建设当中,也应该参寻可持续发展的道路。这样,才能缓解近年来恶劣的天气环境,为城市创造一个更好的生存居住环境。     

整体推进课堂教学改革的实践探索——以山西省为例

一、改革的背景 2001年,我国开启了新一轮课程改革,这场改革不仅仅是对课程内容的调整,更是一场教育理念和人才培养模式的变革。如今,这场改革历经12年,已取得诸多成果,但教育的应试倾向并未得到根本性扭转,中小学素质教育与发达国家仍有很大差距。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“我国现阶段存在教育理念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学负担过重,素质教育推进困难”的问题,纲要指出“坚持以人为本、全面实施素质教育,就要深化教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,倡导启发式、探索式、讨论式、参与式教学。”     

农村区县教师继续教育现状分析及应对策略

如何提高农村区县教师继续教育的有效性和全员性却是长期困扰教师继续教育的一个难题。本文就农村区县教师继续教育现状分析及应对策略谈谈自己的观点。一、农村区县教师继续教育存在的问题1．培训规划缺乏整体性和连续性。2．培训教师对继续教育缺乏认识。3．培训内容不能直接用于课堂操作。4．培训工学矛盾突出。5．培训监督管理不到位。     

思想品德课教学生活化——时代的呼唤

陶行知先生说：“生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育。”《思想品德课程标准》指出：“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力”。     

试论以就业为导向的职业教育课程改革

以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行,同时需要调动各方而资源,形成工学结合的课程开发机制,并采取逐步推进的策略。     

关于住宅房屋规划设计的探析

城市居民小区是城市的重要组成部分。其规划、建设和管理水平的高低,直接反映出城市发展状况和城市品位。住宅小区规划设计最终是为人提供一个良好的环境,使人能更好的实现他们的各种个人与社会活动。因此,适应与满足人的需求是住宅区规划的设计的基本要求。     

浅谈高校校园的色彩规划

随着高校教育事业的快速发展,各高校在校园建设上进一步加大了力度。然而高校校园环境的建设质量却存在许多问题。文章结合地域环境、历史文脉及学科特性等多方面的因素,探讨色彩规划在当前乃至未来高校校园环境建设中的可行性和有效性,阐明高校校园色彩规划的重要意义。     

家校合作的PTA途径探索

2011年颁布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》提出要将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系,普遍建立各级家庭教育指导机构,90％的城市社区和80％的行政村建立家长学校或家庭教育指导服务点.2012年,由全国妇联、教育部等7部门联合制定的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》正式印发.近年来,全国妇联联合教育部等部门已共同颁布实施了全国家庭教育工作“九五”计划、“十五”计划、“十一五”规划.     

论小型住宅的空间整合及延伸

在小型住宅中,空间的规划很重要。在特定的空间内,如何保持功能的完整性,同时又要使空间最大化的利用,这一问题是很难把握的。本文通过对空间的组合和分析,储藏空间的运用以及对住宅外部环境和自然环境的利用来解决这个矛盾．将空间进行合理的整合与规划。