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在雄浑高耸的山峦里,一片空旷开阔的山野中,我看着攒动的人群围绕聚集在跃动升腾的火舌旁,滚烫的热浪直冲天空,列队前行的人流自远而近,时隐时现……雄鹰盘旋在高空,圣塔矗立在山间,佛光普照大地,人们欢呼雀跃着……山脊间飞桥高架,连接神奇的天路,瀑布、河川、汽车、火车纵横穿梭;平原处楼宇林立,开阔神秘的天极,田地、漫道、树木、水泉井然摆布……我被这眼前奇妙的景色迷惑了。懵懂恍惚中经受了烈火的洗礼,寻求着圣洁心灵的守护神,吟唱生命的赞歌,抑或是英雄的赞歌。 相似文献
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培养"应用型人才"、"技能型人才"是现代高等职业技术教育的核心理念.而随着艺术教育中女性人数大众化趋势的日益突现,如何针对女性特点,培养出新型女性艺术设计人才,已成为一个不可回避的课题. 相似文献
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本文主要从专业设置、改革方法等方面出发,深入分析、论证了现阶段环境艺术设计专业的教学改革如何才能真正做到实现实践性教学的目标。随着近年来艺术教育带来的高经济效益的刺激,社会上许多非艺术类院校、工科院校都相继增设了艺术设计专业。但这些院校所开设的艺术设计专业多处在一个较为浅显的"模仿"状态,毫无办学特色,笔者认为,创立特色鲜明的艺术设计专业,首先拥有正确的出发点是关键。这个出发点可以从专业的交叉性开始。其次,专业前瞻性强。第三,有的放矢,积极调整专业体系。要针对市场的需求来确定培养目标,不断改革教学方法,有时甚至需要重构课程体系。 相似文献
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高校艺术设计教学中对学生审美情趣的培养,是整个艺术设计教育体系中非常重要的环节。通过教师的教学工作和学生的实践活动,来提高学生对艺术设计的审美感受力和鉴赏力,养成高尚健康的审美情趣和审美品格,使审美体验浸透于艺术设计作品之中。 相似文献
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我国高职的设计基础造形教育借鉴于本科,多年中一直以设计素描、设计色彩、三大构成为主体的课程体系为基本形式。随着时代的进步,这个课程体系也暴露出不少不利于当代设计教学需求的缺陷。改革设计造形基础课程的结构与内容势在必行,重新思考包豪斯的教育理念,以高职学生的认知规律与设计教育需求为基础的新课程改 相似文献