试论汉字设计的意象表达

汉字中的形象是主体心意与客体物象交融合一的寓"意"之"象",它超越了被模拟的客观物象,是具有意象化特征的视觉符号。汉字的视觉传达设计就是要挖掘出汉字独特的视觉魅力和文化内涵,利用汉字的意象性来传达丰富的信息,提升所传达信息的识别功能和准确性;用内涵丰富和形式优美的视觉意象,表达出潜在于中华民族文化深层的意蕴和审美情趣。     

求职技巧贵在奇

新奇的东西往往最吸引眼球，个性的做法往往会给人留下深刻的印象。对于求职者来说，为了能找到一份称心如意的工作，在求职时就应开动脑筋，采取一些新奇的方式和手段。     

法治让城市更美好

进入新世纪、新阶段,我国的城市管理问题明显增多,在传统的城市管理模式中社会利益表达渠道不顺畅,导致社会积怨越积越深．最终由特定的利益群体冲突演化为非直接利益参与者数量庞大、人群分布广泛、破坏性强烈的社会动荡事件,这些不得不让我们警醒。     

如何在阅读实践中提高英语阅读能力

一、加大阅读量 在不同的阶段,选一本与教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小精干,新鲜有趣,可读性很强,而且文章后设置了理解性的练习,读者读了文章后做这些练习,或者是先看练习,帮助理解,在看阅读文章,以检查是否看懂了,看懂多少。比如在高二阶段,选择英文版的《鲁滨逊漂流记》作为自己的英文阅读材料,可以有效提高学生的学习兴趣,提升自己的阅读技巧。阅读还可以利用一切接触的英语阅读材料。     

谈谈主持礼拜的基本要求

主持是对组织会议、礼拜或者其它形式活动的人一种概念性的称谓。这种称谓在特定的场合下,也可称之为“主席”。譬如,召开一个会议,一般都先要成立一个会议主席团,负责会议进程中的各项工作。对主持会议的人称之为“执行主席”,其实“执行主席”就是“主持人”。会议气氛如何,效果如何,从某种角度而言,与主持者的水平大有关系。因此,各种组织在筹备各种集会时,都十分重视选立主持人这个角色。     

港、台、海外教会消息

美长老教会将主办联合国难民情况研讨会 联合国世界难民情况研讨会已定于今年11月在联合国大厦举行。此次会议将由美国长老教会和平事工的协调人其尔莫牧师主持。其尔莫牧师说:今日人道危机的规模之大与情况之复杂,正反应出我们这个时代的不稳定。难民人数自1970的250万人到今年已超过2,300万人,其中80％是妇女和儿童。会议将探讨难民潮的复杂原因,包括冲突、经济、社会和环境的紧张状态。     

海德格尔研究在中国

中国人从海德格尔学习始于沈有鼎,但其思想在中国的介绍却始于熊伟;经过战乱和文革的干扰,海氏思想的全面翻译介绍和深入研究是改革开放之后的事。海德格尔对老庄思想的爱好鼓励、鉴定了中国学者对传统文化的信心;但是海德格尔看到的老庄却是德国化的老庄;他在《老子》十一章中看到的他自己“玄在（Seyn）”思想的影子,实际上是翻译中不得已加到老子思想上的德语成分。     

以句子为中心，打造英语高效课堂

以句子为中心,把句子作为英语学习的基本单位,利用课本,通过感知句子（背读句子）——认知句子（掌握句子的基本结构）——理解句子（对长难句子的分析）——运用句子（用正确的句子表达自己的思想）;达成提高英语的综合技能,坚持在句子中学习词汇,在句子中学习语法的原则,加强主观题的训练,切实打好语言基础。     

小学数学新课导入技巧浅探

一、开门见山,导入新课教学与旧知识联系较少的新课时,宜采用这种方法,教师直截了当点明课题,阐明本节课学习的目的和要求,交待学习任务,使学生做到心中有数。这样导入新课,学生注意力能快速转到对新知的探求上,减少其它与知无关因素的干扰。     

花香只因有沃土——课外阅读习惯的培养

从教近二十年以来,一届届的学生从我眼前毕业,作为一个语文老师,有一种感受想要诉说已久,那就是学生的口头表达水平和习作水平一届比一届低,班里真正能把文章写好的只有几个平时爱看书,学习态度相当认真的同学。为什么教材没有变,教学方法没有变,学生的质量却逐年下降呢？究其根源,由于时代的影响,随着网络视频手机以及各种现代化媒体的不断普及,导致现在的小学生沉迷于网络游戏,沉迷于漫画等,孩子们满足于一种肤浅文化的侵蚀,能够钟情于书本的学生少之又少,文字对于学生的吸引力不断在下降,尤其是长篇大论的文字。作为一个语文老师,我深知,阅读和写作之间一衣带水的内在联系。