全文获取类型
收费全文 | 815篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 215篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 389篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 80篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 38篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 36篇 |
2005年 | 33篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1127条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
采用长时重复启动范式进一步探讨言语理解中信息表征的方式.实验1探讨听力理解中的信息表征,学习阶段采用句子理解任务,测验阶段进行图片判断任务,结果发现匹配和不匹配的图片的反应时和正确率没有显著差异,学过和未学过的图片的反应时和正确率也没有显著差异,说明听力理解中的信息表征是命题符号表征,而非知觉符号表征.实验2探讨阅读理解中的信息表征,结果同实验1,说明阅读理解中的信息表征也是命题符号表征,而非知觉符号表征.实验3在学习阶段和测验阶段都采用句子理解任务,结果发现学过的句子的反应时快于未学过的句子的反应时,学过的句子的正确率高于未学过的句子的正确率,说明前两个实验中没有出现学习效应是因为两个阶段任务类型差异较大造成的.综合3个实验的结果,可以初步得出结论,排除策略影响后,言语理解中没有产生知觉符号表征,先前句图匹配范式下的知觉符号表征很可能是一种策略性的表征. 相似文献
142.
This paper analyses some aspects of the eye movement behaviour of readers of Thai and Chinese. The main focus is on readers′landing site distributions on words and how these are affected by the lack of clear word boundary information due to the absence of inter-word spaces. Empirical evidence from Thai and Chinese readers suggest that readers can relatively accurately target word centres. We make the case that this accuracy can be accounted for by a default targetting model(effectively, the prior landing site distribution, in Bayesian terms)modulated by statistical cues about word beginnings available from word-initial character frequencies. 相似文献
143.
Roger Levy 《心理与行为研究》2011,9(1):53-64
One nearly ubiquitous assumption in models of linguistic comprehension and of eye movement control in reading alike is of partial modularization between word-level and sentence-level processing: that the outcome of word recognition, and thus the input to sentence-level comprehension, is a categorial representation. Yet such a partial modularization throws away residual uncertainty regarding word identity that might potentially be of value to the comprehender further downstream in the sentence. Here I describe a line of research combining computational modeling with experimental eye-tracking work to explore the consequences of removing this partial modularity assumption. 相似文献
144.
管燕 《医学与哲学(人文社会医学版)》2010,31(4):58-59
医学人文精神与医学科学精神的整合,是医学走向成熟的标志.人文阅读是富有人文精神的阅读,它使人理解并重视人生的意义,并给社会多一份人文关怀,对增进医患关系的和谐,减少医患纠纷显得尤为重要.运用博大精深,源远流长的中华优秀传统美德教育、引导当代医生,增强其社会责任感、民族自尊心与自强精神,从而做符合时代需要的、具有和谐人格的优秀医生. 相似文献
145.
该研究使用句法错误句子更正任务、阅读理解自信度评定和阅读理解错误觉察任务、完形填空任务探查了初三学生的英语句法意识、阅读理解监控与背景信息利用的关系.被试为武汉市一所普通中学的初三学生.结果发现,英语句法意识、阅读理解自信度、阅读理解错误觉察和背景信息利用之间两两相关非常显著.英语句法意识对英语阅读理解自信度和阅读理解错误觉察有显著预测作用,英语句法意识可以直接预测背景信息利用,也可以通过英语阅读理解自信度间接预测背景信息利用.这些结果表明,英语句法意识既是阅读理解监控的一个显著预测变量,也是英语阅读中背景信息利用的一个重要预测变量. 相似文献
146.
147.
148.
旨在探讨英语阅读策略培训对非英语专业本科生英语阅读策略使用情况以及英语成绩的影响。对非英语专业大学生进行了一学期的英语阅读策略培训,使用几次英语阅读测试和自编的英语阅读策略调查问卷对实验组和对照组进行前后测。研究结果发现:(1)英语阅读策略培训能有效提高学生英语阅读策略的使用频率,帮助他们取得更好的阅读成绩;(2)与高水平学习者相比,中、低水平学习者可从策略培训中获得更大的收益。 相似文献
149.
150.