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121.
《新课程标准》中明确指出课堂教学改革是课程改革的重头戏,因此强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系是教学改革的首要任务,教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者。所以,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程,为此,师生应该注意在建立良好的学习关系之前,首先要建立新型的人际关系,应考虑自己还要向学生学习什么,应该怎样来调动,才能让学生敢于张扬个性,表达心声,阐述观点,让师生平等的交往共事,不被过多的条框束缚自己的个性发展,真正实现学生主动地、富有个性地学习,实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,师生互教互学,彼此形成学习的共同体。 相似文献
122.
在此次采访之前,就了解到陈天异是个严谨、做事认真的人,见到他之后果然具有这些特质。这或许是常年和景观园林、绿化树木打交道的关系,每接手一个项目,陈天异总会将大把的时间花在工地上。陈总说,自己从事绿化景观设计与施工已经有十多个年头了,始终把标准作为衡量一个工程成败的关键,我把普通百姓对工程的认可、赞美当做景观设计的完美的标准。正是这样一个非常质朴、简单,又最为真诚的标准,令陈天异和他的东方远景团队始终不渝的坚守着,并在实践中建造出让人们感叹的灵魂景观。 相似文献
123.
制定合理的薪酬计划对一个组织来说具有非常重大的意义。本文从公平理论入手,分析了员工是怎样获得对于薪资的满意度,进而怎样改变自己的行为。这对组织确立正确合理的薪酬标准具有重大指导意义。 相似文献
124.
126.
本研究采用类例判断法,在不同光源下对22张图片肤色样本逐一地进行主观评价。使用的照明光源为D65、CWF和A三种标准光源,色温分别为6500K、4150K和2856K。垂直照明,45°观察.肤色样本的视角为2°。实验结果表明:观察者在A光源下比D65光源更容易地评价肤色样本的质量,即在D65光源下的满意样本,在A光源下其喜爱程度趋于提高,而对不满意样本的喜爱程度趋于降低或基本相同;在三种照明条件下,被评为最佳肤色的样本与真实肤色有些偏离,色调略为偏黄,亮度较高,饱和度则非常接近;在肤色的波长范围内,亮度较高而饱和度偏低的肤色样本往往是优选样本。 相似文献
127.
模糊再认(FR)判断—元记忆领域的新方法 总被引:2,自引:0,他引:2
Hart所开创的FOK研究范式表明,在记忆的提取阶段由客体水平的回忆能引起元水平FOK判断,但历来的研究都忽略了由再认也能引起一种元记忆判断,这就是“模糊再认判断”(即FR判断).本文论述了FR判断的概念,特性和研究方法并加以实验验证.FR判断发生在记忆提取阶段,有着与FOK判断同等重要的研究价值和相似的研究方法.FR研究范式给予元记忆研究以新的思想和方法. 相似文献
128.
129.
“你喂养我的羊。”这是约翰福音最后一章记载了主复活后,第三次向门徒显现时托付彼得的一句话。与其说对彼得的嘱咐,还不如说当时在场的门徒以及如今在工场上的工人,都是接受这重托的对象。这里,耶稣用“你爱我吗?”和“你喂养我的羊”两句话反复地问、反复地交代,因此从中不难看出,主把爱他和为他工作联系在一起,是要我们知道主把羊群喂养工作的使命托付给我们,亦作为衡量我们爱他的最高标准,所以我们不能不深省。 相似文献
130.
高等职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度,是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,对接受高等职业教育的学生开展职业技能鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 相似文献