质量是我们的执着，立人是我们的追求——四川省陶研会初中学术委员会第四届校长年会纪实

在“川派教育”的旗帜下,四川省陶行知研究会力图推出“川派教育家”、“川派名校”、“川派名校长”、“川派名师”、“川派名班主任”等,     

现代教育技术环境下的英语教学

一、运用现代教育技术创设课堂教学的语言环境 现代技术能把真实的语言引入课堂,创造真实的语言环境。多媒体技术的成熟,宽带互联网的普及,网络环境的这些优点,使以前的任何英语学习手段都无与伦比。我们一定要充分利用先进的网络环境,指导学生自主学好英语。所以我们认为,英语教学应当是利用现代技术展现英语的真实面貌,课件制作的切入点应当是把真实的语言和真实的语言环境引入课堂。正是这个出发点和切入点,英语课件要还原真实,需要发挥电脑网络的强大的多媒体播放功能,远距离传输数字信息的功能,和高效处理声音影像的功能,英语教师需要使用与上述功能有关的程序和软件。这样我们英语教师就能够在小小的教室里创造出缤纷多彩的,真实地道的兴趣盎然的英语天地,培养学生的兴趣,提高学生的能力。     

小学数学教学中如何提高课堂教学的有效性

一、建立良好的师生关系,提高小学数学课堂教学质量 良好师生关系是保证数学课堂教学有效性得以提升的前提条件,只有建立了良好的师生关系之后,才能够保证在课堂教学的过程中学生与教师积极的互动和合作,才能够让小学数学课堂变得更加轻松与活跃,才能够真正改变过去那种满堂灌、问答式等枯燥单一的教学模式,学生才敢于放开自己的思维去思考和回答问题,才能提升课堂教学的有效性。教师自身要积极的融入到学生之间来关心学生、了解学生,不断创造能够与学生进行心灵沟通的条件,在与学生进行分享沟通的过程中,相互了解,培养师生之间的感情,在实际的课堂教学中采取更合理的方式来对学生进行教学。     

有效“打火机”——课堂提问的艺术

基础教育课程改革,是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,培养人才,应对日益激烈的国际竞争,立足于全面提高国民素质,提升综合国力做出的重大战略决策。这一改革,自然而然地推动了小学英语新课标产生的进程。如今,以学生发展为本的观念,以自主、合作、探究为主的学习方式逐渐深入人心。在教育课程改革的这股潮流下,教师和学生的角色都发生了改变,教师和学生之间的关系也潜移默化地转变着。这就对小学英语教学提出了新的要求,我们必须要面向全体学生,创设以人为本的情境教学,要有多样化的教学评价方式。     

相似性词汇同时性加工与相继性加工的比较

为考查同时性学习与相继性学习在相似性材料学习中的特点,本研究以57名大学一年级学生为被试,用英语单词记忆测验考查了相似性英语新单词的同时性学习和相继性学习的差异。结果发现,对于相似性英语新单词来说,同时性学习的效果明显优于相继性学习效果。这表明,两种不同的学习方式在信息处理过程和信息加工水平上存在不同。     

鼻咽癌治疗方法的比较

鼻咽癌是我国南方省市最常见的头颈恶性肿瘤,放疗为其首选治疗方案,但患者五年生存率仍然不高.本文阅读国内外对鼻咽癌多种治疗方案的报道,结合湘雅医院、湘雅二医院对鼻咽癌某些治疗方案,通过分析对比不同治疗方案的疗效、患者生存质量及费用,讨论该病的最佳治疗方案,以期能在目前条件下提高鼻咽癌患者的治疗效果及生存质量.     

鼻咽癌的姑息治疗

鼻咽癌诊断的复杂性及诊断水平的限制,很多的患者确诊时已是中晚期.姑息治疗作为一种新的医疗模式,能减轻鼻咽癌患者的痛苦,提高生存质量.姑息治疗的发展将提高癌症治疗效果,为患者带来希望.     

生命质量研究的辩证思考

近几十年来 ,随着疾病谱、医学模式以及人们健康观念的转变 ,有关生命质量 (ＱｕａｌｉｔｙｏｆＬｉｆｅ)的研究成为医学领域的研究热点 ,而且研究的内容愈来愈广泛和深入。1　生命质量内涵的整体性整体性是系统思维方式的基本出发点和首要原则。现代系统方法把整体理解为整体、部分、环境三者的辩证统一 ,着眼于整体与部分之间、部分与部分之间、整体与环境之间的相互联系和作用 ,并强调从这些关系中来把握整体。而且 ,整体的性质和功能 ,不等于它的组成部分在孤立状态时的性质和功能的简单迭加[1] 。人体是由组织器官构成的有机整体 ,与外…     

离退休与在职人员生命质量的比较研究

为了寻找离退休人员生命质量 (QOL)影响因素 ,指导有限资源投入 ,本研究以问卷形式对该单位 1 4 2名离退休人员、66名在职人员随遇抽样调查。从物质生活状态、躯体功能、心理功能和社会功能四个方面对其QOL进行了多维评估研究。结果显示 :①该单位离退休人员QOL与在职人员有明显差异 ,其中离退休人员QOL总评、躯体、心理、社会功能评分等均低于在职人员 ;②躯体功能与离退休人员年龄呈负相关性趋势 ,其他维度与年龄相关性不显著。因此 ,离退休人员QOL总体上低于在职人员 ,因子、维度及QOL总评之间的相关性也有其特点 ,且年龄不是差异的决定因素 ,应通过改善主导需要的相关因子等手段提高离退休人员QOL ,为全社会的可持续发展服务。