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461.
通过探讨目前我国开展造血干细胞移植(HSCT)存在的问题,介绍开展HSCT的基本要求,引入准入制度的重要意义来保护这项医疗技术不被滥用,使其最终的结果是HSCT的技术得到稳步提高,移植质量得到有效保障。  相似文献   
462.
通过探讨目前我国开展造血干细胞移植(HSCT)存在的问题,介绍开展HSCT的基本要求,引入准入制度的重要意义来保护这项医疗技术不被滥用,使其最终的结果是HSCT的技术得到稳步提高,移植质量得到有效保障.  相似文献   
463.
临床心理干预对白血病患者生存质量影响研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
乐国安  李强  郑谊晶 《心理科学》2005,28(2):436-437,435
本研究按随机和匹配的原则,将64名白血病患者分入干预组和对照组。对于干预组进行了为期1 5天的临床心理干预,对照组仅接受相应的医学治疗和护理。以欧洲癌症研究与治疗组织编制的肿瘤患者生存质量量表(EORTCQLQ -C30 )为指标,观察临床心理干预对白血病患者生存质量的影响。结果发现,与对照组相比,干预组患者生存质量显著改善  相似文献   
464.
试论服刑人员心理矫治与狱政管理工作的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏玮 《社会心理科学》2005,20(3):126-128
新中国的服刑人员改造工作,取得了举世瞩目的成就,形成了包括狱政管理、教育改造、劳动改造为主要内容的完整的工作体系,体现了具有中国特色的社会主义监狱制度。伴随着改革开放的春风和监狱事业的发展,监狱工作者对监狱工作注入了越来越多的理性思考。为适应我国监狱管理改造工作的需要,推进监管改造工作的发展,提高服刑人员改造质量,必须在服刑人员改造工作中大量吸收和应用现代科学技术的成果,使之朝着法制化、科学化、社会化的方向迈进。为顺应现实发展,监狱系统逐渐摸索并总结出了除了三大改造手段之外的第四种改造方式——服刑人员心理矫治。  相似文献   
465.
高明  王伟 《中国宗教》2017,(10):52-54
山东省基督教两会紧紧围绕党和政府关于宗教人才培养的重要论述和决策部署,坚持基督教中国化发展方向,全力加强新形势下的宗教院校建设,取得了阶段性成果。 一、发挥宗教团体职能作用,全力推进宗教院校工作。办好宗教院校,提升教育质量,直接关乎宗教发展的未来。山东省基督教两会将加强神学院建设作为工作的重中之重,积极发挥全省性宗教团体职能作用,坚持正确办学方向,规范教学管理,强化师资队伍建设,全力推进神学院的教育培训工作。  相似文献   
466.
为探讨社交网站使用、线上积极反馈、友谊质量和青少年孤独感的关系,采用社交网站使用强度问卷、线上积极反馈问卷、友谊质量量表和孤独感量表对538名中学生进行调查,结果发现:(1)社交网站使用与线上积极反馈和友谊质量都呈显著正相关,而与孤独感显著负相关,线上积极反馈与友谊质量显著正相关,而且两者都与孤独感显著负相关;(2)社交网站使用对孤独感没有直接的预测作用,但能通过两条路径的间接作用影响青少年孤独感:通过线上积极反馈的中介作用;通过线上积极反馈和友谊质量的链式中介作用。研究结果揭示了社交网站使用对青少年孤独感的影响及其作用机制,能为网络时代的青少年降低孤独感提供有益启示。  相似文献   
467.
目的:探讨城市流动儿童的生存质量水平与特点及其影响因素。方法:采用流动儿童生存质量评定问卷与父母教养方式问卷,结合实地访谈,对湖南省“长株潭”新特区初中生阶段流动儿童的生存质量现状进行了调查。结果:(1)城市流动儿童的生存质量水平普遍较低;(2)不同性别、年级的流动儿童,其生存质量水平有显著性差异,男生明显低于女生,年级越高,水平越低。结论:流动儿童生存质量的影响因素主要为:流动儿童的家庭环境、学校环境及社会环境。  相似文献   
468.
随着大学英语教学改革的不断发展和深入,大学英语教学模式也发生了相应的变化.以学生为主体的合作式语言教学法在英语课堂应用适当,不仅能使学生由被动学习变为主动学习,而且能更有效地发挥师生的能动性,实现教学相长,最终提高学生的语言综合应用能力.  相似文献   
469.
肿瘤放射治疗的根本目标在于给予治疗区精确而且足够的剂量,而使周围的正常组织受量最少,以提高肿瘤的局部控制率,同时也减少放疗并发症的产生。为了达到这一目标,我们提出了质量保证(quality assurance QA)和质量控制(quality control QC)两个概念,其中放疗计划的执行和摆位误差是贯彻QA和Qc的两个关键因素。  相似文献   
470.
学习困难儿童友谊质量、定向、孤独感的研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
刘在花  许燕 《心理科学》2003,26(2):236-239
采用问卷法对2-6年级学习困难儿童研究发现,与非学习困难儿童相比,学习困难儿童友谊质量、定向显著偏低,孤独感显著偏高;性别对学习困难儿童友谊质量、定向影响显著,孤独感受年龄影响显著,另外,学习困难儿童友谊质量、定向能够显著地负向预测孤独感。  相似文献   
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