全文获取类型
收费全文 | 539篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 24篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 104篇 |
2013年 | 31篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 61篇 |
2010年 | 53篇 |
2009年 | 58篇 |
2008年 | 48篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有576条查询结果,搜索用时 15 毫秒
541.
542.
中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2008年学术年会于4月20日-22日在山东省青岛市召开。本次年会由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办,青岛大学师范学院承办,来自20多个省市的高校、科研及出版单位共计130余名代表出席了本次会议,参会人数为历届年会之最。 相似文献
543.
听力焦虑是口译专业学生常见学习焦虑现象之一,对学生的听力理解存在较大消极影响。研究以76名英语口译专业本科生为被试,根据英语听力成绩和听力焦虑水平,采用匹配法分为分区教学组和传统教学组,以此来探讨分区教学法在缓解口译专业学生听力焦虑中的作用。结果发现,经过一学期的干预实验后,分区教学组学生的听力焦虑水平显著低于传统教学组,听力理解成绩显著高于传统教学组。表明分区教学可以显著地降低口译专业学生的听力焦虑水平,并能促进其听力理解成绩的提高。 相似文献
544.
中国心理学会心理学教学工作委员会第八届学术会议于2002年7月13至16日在甘肃省兰州市友谊宾馆召开,由西北师范大学教科院承办。会议由心理学教学工作委员会主任黄希庭教授主持。西南师大、北京师范大学、东北师大、南京师大、西北师大、华南师大、江西师大、天津师大、北京大学、湛江师院、浙江大学、上海师大、贵州师大、华中师大、吉林大学、陕西师大、浙江师大、河北师大、深圳大学、首都师 相似文献
545.
546.
心理辅导在中国许多高等学校兴起,受到师生的普遍欢迎,但是在其早期发展过程中不可能是完善的,因此有必要对其现状进行分析,并施以正确的发展导向,使其尽快迈向专业之路。 相似文献
547.
很多成功人士,身上都会同时贴有一个或几个不同的标签,比如著名画家陈丹青,同时又是一个作家。比如著名节目主持人杨澜,同时又是企业董事局主席。比如著名导演张艺谋,既是摄影专业出身,同时也主演过电影。这些人通过自身的努力和奋斗,几乎人生的每一个标签上都写满了精彩纷呈,像一树繁花,引人注目。 相似文献
548.
549.
造型能力是艺术表现的基础,手绘表现能力的提高是提升设计表现力的关键。教学中,如何摆脱传统中枯燥的速写训练,达到训练方式多样性和教学目的针对性相结合的实践性教学至关重要。 相似文献
550.