论隔代教育的危机

<正>心理剧《孩子的烦恼》让隔代教育这一话题再次升温,很多家长在肯定这部剧的同时,也思考自己教育孩子的方式。老人带孩子确实给家长省了不少事,但由此而激发的家庭矛盾接踵而来,"家和万事兴"一时难以实现,稍不小心火就烧到了孩子身上。专家指出:隔代教育中的问题对孩子未来发展带来的影响不容小觑,年轻家长绝不能撇清自己教育孩子的责任。1.家里学校祖父母出镜频率高最近,校园心理剧《孩子的烦恼》受到家长们     

编辑人对美与时代的感悟

一、引言 审美是只有人才具有的高级心理活动。关于美和审美,马克思主义经典作家则是从人的实践活动中来考察的,认为审美是人在实践活动中观照和复现自身的一种活动,并提出了美是“人的本质力量刘一象化”的论点。由于人的实践活动无所不在,人的审美活动领域亦无所不在。在当今竞争激烈的时代下,审美以成为人们的一种文化心理结构,如何增强审美欣赏能力和审美创造能力,树立正确的审美观,养成健康高尚的审美情趣和生活态度,己成为设计者对自我实现的最高境界。要想获得审美的至高境界,必须凭借良好的感知,设计者必须具有敏锐的观察力,能够对生活中美的事物进行艺术概括和提炼,人们所追求的审美意识具有丰富的个性化差异,对美的感知不仅是审美的动力,而且是一种特定的情感感受状态。因此,设计是随着设计者对生活的感悟而产生的。《手绘大叔系列》正是在作者对生命的感悟之间产生。作者画笔下流露出的真情,让不少读者感受到了绘画的美好。画中用平常生活中的琐事,向读者传达了老年人的感情世界里,也可以像曾经年轻时一样互相表达和倾诉。研究编辑审美活动具有很强的现实意义,对编辑工作具有实际的指导意义。     

谈新课程下如何培养学生的英语语感

语感是一种修养,是在长期的规范语言运用和训练中养成的一种对语言文字比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力.英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.英语新课程的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解而忽视对学生实际语言运用能力的培养的现状.那么,在英语教学中,如何在新课程标准的背景下生成语感,培养学生的语感,提高学生综合运用英语的能力？笔者认为应从以下几个方面多下气力：     

我与佛教艺术的因缘和感悟北大核心

作为一位油画艺术家,我与中国的佛教艺术有着很深的因缘。记得儿时第一次见到北京颐和园万寿山顶上由众多佛像组成的智慧海时所感受到的震憾,以至那阳光下一排排五彩斑斓的琉璃佛像至今时常还在我的脑海中浮现。而后在多年的学画过程中走遍中国,无论是大漠中的敦煌,还是柳浪闻莺的西湖灵隐寺,从气势宏伟的龙门石窟、大足石刻,到刻画精细极致的新津观音寺、北京法海寺壁画,都是我的最爱,潜移默化地引导着我的审美取向。     

既然

既然已经无法追回昨天的美丽．不如把美丽的昨天忍痛放弃。既然相件人生只有今天的真实,不如把真实的今天好好珍惜。既然美梦不醒的是明天的希冀,不如为希冀的明天加倍努力。     

“九珠贯穿”的启示

有这样一个问题：用相连的直线(不超过4条)贯穿如图1．1分布的9个点,条件是每个点只能通过一次。     

冷不防冒出七大理论

伟大的实践能产生伟大的理论,平凡的日常生活中能不能产生不平凡的理论,浅显的事物中会不会包藏玄机呢?回答是肯定的。不信你看：     

人生与棋局

人不能没有闲情,这是人生的一种精神调剂。如我,平日闲暇时总爱下棋,不是围棋、跳棋,是象棋。     

阿拉伯数字的智慧

0——命运多舛的悲剧者。一生渴望走出生死的轮回,在不断的寻寻觅觅中,却最终摆脱不了在原地徘徊的宿命。     

动物的故事

一、狐狸的手段野猪正在过浅水河。在河的中央,它踩上了一块滑溜溜的石头,跌倒在水中,一时之间翻不上身。狐狸引来了老虎,老虎咆哮一声。野猪突然狂力大发,翻身而上,快速渡过河去。当晚,野猪送给狐狸一大堆蕃薯。又一天,野猪又在过浅水河。同样野猪又踩上那块滑石,跌倒在水中。狐狸又引来了老虎,老虎又咆哮一声。这一次没那么灵验,野猪摔断了脚,爬不上来了。老虎小心翼翼淌入河里,捡了个便宜。当晚,老虎邀狐狸共享猪肉晚餐。二、河马与鳄鱼河马遇上鳄鱼,狭水相逢,鳄鱼大骂河马搅混了河水,河马却大骂鳄鱼在水中碍手碍脚。双方对峙一阵,谁也不…