生涯发展辅导对大学生自我同一性发展的影响研究

本研究按随机和匹配的原则,将235名大学生分成实验组与对照组。对实验组大学生进行了为期两个月的生涯发展辅导,对照组大学生在自然状态下发展。采用加藤厚编制的自我同一性地位量表测量大学生自我同一性,观察生涯发展辅导对大学生自我同一性发展的影响。结果发现,与对照组相比实验组大学生自我同一性水平显著提高。     

深柳大师与深柳堂

唐代诗人刘虚《阙题》云：“道由白云尽,春与青溪长;时有落花至,远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂;幽映每白日,清辉照衣裳。”1897年夏,金陵刻经处迁往南京延龄巷,其中杨仁山居士（1837-1911）的住室即以诗句“深柳读书堂”（简称深柳堂）命名。“深柳大师”则是门人弟子对恩师杨仁山居士的尊称。一　　杨仁山居士名文会,字仁山,安徽石埭（今石台县）人。道光十七年（1837）11月16日丑时出生于石埭县城西南三十华里穰岭下杨家村。10岁开始读书,甚颖悟。咸丰三年（1853）正月,太平军弃武昌东下,破安庆,安徽巡抚蒋文庆被杀…     

轮椅上的舞者

她是舞台上骄傲的舞者。她有两条修长并且美丽的腿。聚光灯随着她轻盈柔美的身形左右摇曳,她扮成美丽纯洁的白天鹅,舞台上滑出一条优美的弧线。掌声响起来了,她站在舞台上给观众还礼。她是那么年轻,她的脸像一朵绽放的荷,她身姿挺拔,亭亭玉立。     

职校生领悟社会支持水平的调查研究

领悟社会支持是个体感受到的来自外部的支持和力量,如个体感受到被他人认可、关心、接纳,与他人产生亲密的情感连接等。相对于物质支持来说,领悟社会支持是个体无形的主观体验。本文旨在研究职校生领悟社会支持的现状,了解职校生领悟社会支持总体水平特点,分析职校生生涯自我效能感的影响因素,探讨职校生领悟社会支持与生涯自我效能感之间的关系。以在读职校生为研究对象,通过问卷星采用网络调查,回收问卷1438份,剔除填写不完整、回答不合理、填写IP地址相同和连续答案相同(按连续10个题目以上)的问卷228份,回收有效问卷1210份,占比84.14%。研究工具采用领悟社会支持量表。     

高中语文学科渗透生涯教育

<正>"生涯教育"一词最早由时任美国联邦教育署长的马兰博士于1971年提出。普通高中学生生涯教育主要包括学业规划和职业规划两个部分。这两方面都建立在学生自我认知的基础上。自我认知是开展高中生涯规划教育的基础。它主要是让学生了解自己的性格特征、兴趣爱好等,认识自己的优势和不足,唤醒学生自我生涯规划意识,学会对自己的选择负责。学业规划是高中生涯规划教育的主要内容。它主要指导学生在了解初高中课程在学科知识体系、     

舞台设计及舞台美术的几点表现与探索

一部话剧的演出,不仅完成了演员对表演对象的塑造,也使舞台美术家们充分展示了自己的艺术才能,服装、道具、声光效果,这些元素在舞台美术家手里,将为舞台表演增光添彩。     

为贵州文化建设作出贡献的人

1989年11月初,贵州省举行了第二次宗教界为社会主义两个文明建设作贡献经验交流会。现任贵阳市杂技团团长、回族穆斯林王书元也由贵阳市推选为代表,出席了大会。王书元是北京人,出身于杂技世家,从小就跟父辈们学练杂技。1953年他考入北京市群众杂技团,开始了舞台生涯。1958年,他随团到贵州支援文化建设,成立贵阳市杂技团,至今已整整三十多个年头了。     

用爱心浇灌花朵

悠悠岁月，时光如梭。转眼间，我已度过了十几年的教学生涯。在这春秋轮回中，作为人类灵魂工程师的我要呼吁：“用爱心浇灌花朵!”     

一代大儒熊十力“狂”者人格的心理传记学研究

本文采用心理传记学方法对熊十力人格进行研究。明确了熊十力在家庭、人际关系和学术中“狂”者人格表现；从地缘环境、家庭环境与遗传、书籍文化、同伴因素以及时代背景等方面剖析了熊十力“狂者”人格的影响因素；分析了熊十力“狂者”人格及其生涯形成的整体动力论和心理动力学原因。发现成长倾向和对父亲的深刻认同是塑造熊十力“狂者”人格和生涯走向的深层原因。     

选择属于自己的舞台

2008年春晚筹备的时候，原定第28个节目是音乐剧《守望奥运》，节日组准备邀请刘翔、姚明、罗雪娟、满文军、林依轮等当红的文体明星共同主演。一直以来，春晚都是众多明星争相出演的舞台，刘翔作为体育健儿，虽然名满天下，但能够在春晚的舞台上亮相，