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出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 6篇 |
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2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
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2016年 | 8篇 |
2015年 | 7篇 |
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2003年 | 4篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
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211.
采用生活中的真实客体,考察了跨通道语义相关性对视觉注意的影响以及跨通道促进的时程。结合启动范式和点探测范式,实验1发现在听觉启动600ms后,被试对高相关视觉刺激的反应比对低相关刺激的反应更快,而在视觉启动下没有发现启动效应。实验2发现在启动刺激呈现900ms后跨通道启动效应消失。研究证明了基于先前经验的视、听语义相关能够促进视觉的选择性注意。 相似文献
212.
<正>【本刊讯】2015年5月5日,湖南省伊协举行全省回维族穆斯林企业界代表人士座谈会。省民宗委副主任赵仁秀等莅会指导,来自全省各行业回维族企业界代表人士50多名参加了会议。座谈会由省伊协会长张光耀主持,省伊协副会长、经委会主任张卫东作了以"实现‘一带一路’战略构想打开穆斯林企业的筑梦空间"为主题的报告;邵阳市伊协副会长、湖南四海明灯有限公司总经理海建军代表全 相似文献
213.
中国传统绘画在天人合一、心物契合思想的影响下,打破时空观念,以散点透视的流动方式观照自然,以以大观小法发挥想象,表现了一种无限的宇宙观;西方传统绘画在二元对立、主客相分的哲学观影响下,遵守时空观念,以焦点透视的静止方式认识自然,以对空间的逼真描绘,再现了一种虚幻的现实空间。 相似文献
214.
当前,我国正处在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的重要时期。与以往相比,佛教所处的发展环境发生了很大变化,佛教领域也不可避免地出现了一些新情况、新问题。借此机会,结合五台山的佛教工作,就佛教健康发展问题,我谈几点意见,供大家参考。 相似文献
215.
通过检验高中生中高焦虑被试的注意偏向特点,并对66名高焦虑被试进行注意偏向训练,结果发现:(1)高焦虑被试经过训练之后,训练组与安慰剂组在注意偏向得分上表现出显著差异,但在SCARED焦虑量表得分上并没有表现出显著差异。(2)注意偏向与SCARED量表中分离焦虑维度的关联较大,以分离焦虑为依据划分高低焦虑被试时,两组被试在注意偏向得分上差异接近显著。(3)经过训练之后,训练组在分离焦虑上有降低的趋势。研究结果表明,负性情绪注意偏向有可能是产生焦虑的原因,注意偏向训练对改善高中生焦虑水平有一定的作用。 相似文献
216.
为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查。结果发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,在认识论信念与学业拖延问题/学业拖延降低期望之间起部分中介作用。较高的认识论信念有利于培养学生的自我调节学习能力,降低学业拖延程度,较少受学业拖延问题的困扰。并且随着年级的升高,认识论信念的积极作用倾向于降低。结论:年级因素在“认识论信念→自我调节学习→学业拖延”中的调节作用机制对于教学实践具有重要意义。 相似文献
217.
218.
歌唱心里是学习与实践过程中心理现象的反映,要保持歌唱的最佳状态,我们需要进行相应的心理素质训练。心理训练是通过一定的方法和手段,来达到调节学生良好的心理状态能力。发展应用心理机能,达到最佳状态。但是,一切艺术无不受它那独特的表现形式的局限,所以歌唱心理并不能解决歌唱中的一切问题。学习歌唱也要循序渐进,充分考虑主观因素和客观原因,有明确的目标,不断自我练习,这样才能不断不进步。 相似文献
219.
本研究选取发展良好与适应不良的三--五年级小学生为被试,用问卷形式向他们呈现各种情景,要求被试评价自己对情景的情绪体验。通过比较分析两组被试的情绪评价得分,揭示被试的主观意义特征。被试的反应显示,两组被试之间存在着内部强化机制差异和交往价值取向差异,适应不良学生表现出对负性意义敏感和表达的淡化。 相似文献
220.