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881.
对性别助长假设的初步验证:在场观众的性别影响作业效绩吗? 总被引:3,自引:0,他引:3
为了检验金盛华于1989年提出的“性别助长假设”,采用现场实验探讨观众魅力对性别助长效应的干涉作用。32个中专学生(男女各半)在4种观众条件下测试BAH时间。结果表明,观众条件对女性被试的作业效绩无影响;而高魅力异性观众的在场能助长男性被试的效绩,而低魅力的异性观众在场会削弱其效绩。因此,性别助长效应受到诸多因素(如被试的性别、观众的魅力)的干涉,男性易出现助长现象,且高魅力的异性观众才对作业效绩具有助长作用。 相似文献
882.
我们生活在一个充满机遇而又价值多元化的社会,最需要一种清醒的判断能力,从而不断在现实中对自身进行定位,树立正确的世界观、人生观、价值观。定位人生,不是名人伟士的专利,而是我们每个人生而处世之事,即使我们不求飞黄腾达、光宗耀祖,不图名垂千古、万世流芳。即便我们仅仅为了生活或生存,也只有选定一个位置,把握一个方向坚持一种信念勇敢地走下去,这样才会有收获、有意义。否则漫无目的,好高骛远,三天打鱼,两天晒网,终将庸庸碌碌,一事无成。定位人生,就是要为自己选定一个恰当的位置,从而为人生做出长远规划,谋求长久的发展策略它需要… 相似文献
883.
884.
分析的哲学与对话的哲学 总被引:1,自引:0,他引:1
要想了解一位哲学教授究竟偏爱分析哲学还是大陆哲学,最容易的方法是看看他书架上的图书杂志。如果他有相当多的黑格尔和海德格尔的著作以及关于他们的著作,而没有戴维森和罗尔斯的书,那他也许情愿被描绘成偏爱大陆哲学的,至少不愿意被说成是偏爱分析哲学的。如果他的书桌上堆满了写有大量标记的抽印本,都是选自《哲学杂志》、《哲学季刊》和《哲学评论》等期刊的文章,那么他便可以被当作分析哲学家的典型。 相似文献
885.
886.
儿童对三种权威的行为倾向研究 总被引:7,自引:0,他引:7
社会化是一种连续的、经历着许多阶段和变化的复杂过程。作为一种过程.它主要是存在于自我和他人之间的相互作用关系之中。个体要顺利地实现社会化,就需要对自身周围环境中存在着的自我与他人之间的关系有一种认知,这主要包括了与同辈之间的友谊关系和与长辈之间的权威关系。儿童对友谊关系的认知已经得到了不同程度的研究,但儿童 相似文献
887.
888.
目标定向的因素结构及其与自我效能感、目标设置和绩效关系的初步研究 总被引:11,自引:2,他引:9
目标定向作为一种重要的动机变量,从社会认知的角度解释个体的成就动机和成就行为。早期的研究者提出个体具有的目标定向分为学习目标定向和绩效目标定向两类,并将目标定向视为单因素结构。此后,Button等人通过实证研究,首次用数量化结果否定了目标定向的单因素论,证明学习定向和绩效定向是两个不同的维度。近期VandeWalle提出了目标定向三因素论,认为除学习目标定向外,绩效目标 相似文献
889.
890.
随着社会意识的加强,自我实现愿望的提高,升学和就业压力的加大,在校研究_生中越来越多的人产生了抑郁心理,对其健康十分不利。这种心理疾病有着各种表现症状,其产生的诱发因素也多种多样。因此,研究生应积极采取各种措施,进行自我调试,以减少、预防该症的发生,促进身心健康发展。 相似文献