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931.
932.
·圣经中不单强调“信”,更注重彰显“爱”。 ·保罗说:“如今常存的有信,有望,有爱,这三样,其中最大的是爱。”(林前13:13) ·“信”是基督徒对上帝的关系,“爱”则是上帝赋予基督徒的生命属性,“爱”是基督徒生命的见证。 相似文献
933.
934.
自古以来,“梦”一直是一个颇有争议的问题。近现代科学的发展,虽然促进了对梦的各种研究,但并未能掩饰人们对梦的认识的不足,有关梦的诸多问题仍很模糊。在梦的研究史上,最引人注目的便是俄国的生理学家巴甫洛夫和奥地利精神病学家弗洛伊德。巴甫洛夫对梦的阐述是以其睡眠生理学的研究为基础的。他认为睡眠是一种抑制过程,当这种抑制发展不均衡时,个别神经细胞的复活便构成了梦。这是一种唯物主义的生理学理论,但由 相似文献
935.
936.
班杜拉论自我效能的形成与发展 总被引:22,自引:0,他引:22
“自我效能”(self—efficacy)这一概念,最早出现于班杜拉《自我效能:关于行为变化的综合理论》(1977年)一文中。之后,在大量的实验研究基础上,班杜拉及其同事提出了自我效能原理,班杜拉在荣获美国心理学会杰出科学贡献奖的授奖大会上(1980年),做了题为《人类行为中的自我效能机制》的讲演,进一步丰富了这一原理,班杜拉的《思想与行动的社会基 相似文献
937.
智力的人类学观和社会学观介绍 总被引:1,自引:0,他引:1
智力的理论问题一直有很大的争议,不同的研究者在自己研究工作的基础上提出了相应的理论或模型。本文比较详细地介绍了目前智力研究领域的两种重要理论观点及其测验。通过对人类学观和社会学观的介绍,使人们进一步认识到对智力理解的多样性. 相似文献
938.
耗散结构理论与椎间盘移植初探第四军医大学唐都医院骨科(西安710038)周勇第四军医大学(西安710032)郭照江人体椎间盘的结构与功能本来是一对矛盾,它们既相互对立又相互依存。椎间盘的结构决定其运动、承载、分散压力等方面的重要功能作用。患者损伤、退... 相似文献
939.
940.
现代教学心理学认知学习理论及教育环境设计 总被引:8,自引:0,他引:8
心理学的一个主要任务就是促进教育实践和训练的发展,使我们教好所有处于我们教育体系中的人。我们必须让大多数孩子和青年入达到教育活动的标准,而以前只有很少的人有这样的机会。心理学要完成这一任务就必须在学习、教学过程上作不懈的研究,因为旧有的理论及实践很可能已不能满足未来的需要了。而今,许多国家的教育实践业已发展到了一个新的阶段,其行量教育成功的标准已不仅仅是发展某些学生的技能,而更重要的是要使更多的学生接受教育。我们现在需要完善一个理论基础,它将使我们教育更大范围的学生,并按照现代社会的要求,使他们… 相似文献