"米制"的时间层次网络结构研究

本研究通过两个实验来对米制时间顺序标码的层次网络结构的性质进行了探讨。研究结果表明,米制时间顺序标码系统要进行多层分组,由日子组成月份,由月份组成年份,最终形成了一个客观的、精确的层次网络的结构。不同层次的项目之间因加工方式的不同而出现了层次效应或者越界效应,同一层次的项目还在继续进行分组,不同小组之间出现了距离效应;被试对米制的时间信息标码层次网络表征的加工,是采用了“顶层一底层”的方向;对两个刺激项目进行直接比较判断或运算这两种加工的难易是不同的;本研究中没有发现方向效应。     

中国佛教协会第十届理事会藏传佛教工作委员会第一次会议在京召开

为在新时代更好地坚持我国藏传佛教中国化方向,积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应,充分发挥藏传佛教在促进宗教和顺、社会和谐、民族和睦中的积极作用,2023年5月10日上午,中国佛教协会第十届理事会藏传佛教工作委员会第一次会议在京召开。中国佛教协会会长演觉法师,中国佛教协会副会长、中国佛教协会西藏分会会长班禅额尔德尼·确吉杰布,中国佛教协会副会长常藏法师出席会议。     

信息加工认知心理学的发展和面临的挑战

本文认为当代信息加工认知心理学发展的特点是：（１）与高新科学技术结合．在基础理论的研究方面有较大的突破;（２）将自然认知与社会认知的研究结合起来,促使信息加工的研究能更接近人类实际的认知过程：（３）将基础理论研究与应用研究相结合,不断扩大认知心理学的研究领域和应用范围．为了迎接面临的挑战和适应社会发展的需要,信息加工认知心理学应更充分地体现时代精神,坚持走实验研究和现象学研究相结合、定量研究与定性研究相结合、微观研究与宏观研究相结合,以及文理互补、多科渗透的发展道路。     

人类颞叶皮层与视、听信息加工:Ⅱ.左颞叶癫痫病人的脑事件相关电位

记录7名左颞叶癫痫病人和9名正常人在四种实验条件下的事件相关电位：（1）听觉脑子诱发电位,（2）红色闪光刺激,（3）陌生人嗓音识别,（4）陌生人面孔识别。实验结果发现,两组被试在视觉信息加工中无差异,在嗓音识别中病人的N150和P300波潜伏期大于正常人,表明其复杂听觉认知功能受到影响．红色闪光刺激和噪音识别条件下,病人的P100波幅大于正常人,说明病人对强刺激的物理强度有较高的反应水平,不易习惯化。     

人类颞叶皮层与视、听信息加工:Ⅰ、神经心理模型和左颞叶癫痫病人的认知功能

对37名被试的18项神经心理测验结果进行因素分析后得到4个主要因素:知觉组织、感觉注意、记忆和知觉运动。对比组t 考验发现左颞叶瘢痫病人的节律跟随和说话人识别测验得分明显低于普通外科病人,说明左颞叶癫痫病可能影响听觉运动和非言语复杂听觉信息加工的能力。     

毛泽东与农村人民公社所有制及基本核算单位的演变

农村人民公社的所有制及基本核算单位,经历了从人民公社的"一大二公"和大集体所有制,到以生产(大)队为基本核算单位,再到生产小队的部分所有制,最后到以生产小队(又称生产队)为基本核算单位的演变历程.总的趋势是一次比一次更朝着符合生产力发展水平、调动农民群众积极性因而更代表群众利益的方向前进.毛泽东在这个历史演进过程中发挥了主要作用.既要承认毛泽东在大跃进和人民公社化运动中犯了严重的指导思想上的左倾错误,也要看到毛泽东为纠正实际工作中的左倾错误而作出的艰辛努力和重要贡献.力求更客观、全面地评价建国后的毛泽东.     

施洗约翰点着的明灯

耶稣在<约翰福音>第5章35节中很肯定地指明施洗约翰是点着的明灯.虽然施洗约翰不是基督,不是那真光,但是他却为寻找基督、寻找真光的人指引前进的道路.虽然施洗约翰没有行过一件神迹,其短暂的一生也并非轰轰烈烈,但他却像一盏点着的明灯,默默地给人们指引了前进的方向.     

青少年田径运动员的自我设阻倾向及其与运动绩效的关系

研究探讨了青少年田径运动员的自我设阻倾向与运动绩效的关系.研究表明:自我设阻影响着运动员的赛前焦虑情绪和运动绩效;情境性自我设阻在特质性自我设阻和运动员赛前焦虑、运动绩效之间发挥着中介作用.研究最后分析了自我设阻作用于青少年田径运动员运动绩效的可能心理机制,并提出了自我设阻在体育运动领域的可能研究方向.     

几种策略选择模型的发展轨迹与比较

策略选择作为儿童认知发展的重要方面,日益受到人们的关注.20世纪70年代后,一些研究者相继构建出几种策略选择的理论模型,以说明儿童策略选择的过程及其机制.文章根据策略模型发展的历程,对元认知模型、联结分布模型、适应性策略选择模型和策略选择与发现模型进行了概述与比较,以摸清策略模型发展的轨迹与特点,由此进一步明确策略模型研究发展的方向.     

论影响儿童能力认识的内外部因素

儿童能力认识发展是元认知发展的重要方面,儿童对自身能力的认识与评价对于其成就动机、自我概念和人格特征等发展具有重要影响.儿童的能力认识受到多种因素的影响,而且这些因素之间存在复杂的交互作用,使得儿童能力认识呈现出复杂化特点.本文简要分析了影响儿童能力认识的内外部因素及其关系,并对该领域未来研究方向做一展望.