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481.
483.
论儿童言语交际能力的结构及发展 总被引:1,自引:0,他引:1
言语交际能力包含三个组成部分:(1)讲话的能力;(2)听话的能力;(3)言语交际的知识和策略。每一能力又由许多子能力组成。言语交际能力的发展同认知发展紧密联系,具有不平衡性,可以由学习和训练提高。培养儿童的言语交际能力,对改进中小学及幼儿园的语言教学,深入开展素质教育有重要意义。 相似文献
484.
485.
学前教育是普及性教育,它是面向全体幼儿进行德、智、体、美、劳素质全面发展的教育,要使幼儿全面发展必须重视艺术教育。艺术教育是塑造全面、和谐、健康人格的必要手段,其中舞蹈教育是艺术教育中极其重要的组成部分,而舞蹈这一学科在于昭示人类对美的自然需求和审美欣赏,提高个人的艺术素质;传播人类情感的信息,陶冶人类的情怀,提高社会的整体艺术境界。 相似文献
486.
中小学生心理适应性的研究与实验课题,是国家教委人社会科学研究的“九五”规划立项课题。几十年来,我国教育历经多次改革,学生立足掌握扎实的基础知识,具备较高的自获知识能力,但改革过程中忽视了学生心理健康发展的需要。为适应社会主义改革和市场经济发展需要,在学校教学上要提倡教学民主,重视教学过程中的情感因素,促进心理健康发展,提高自身素质。 相似文献
487.
医学生应具备的综合素质初探 总被引:3,自引:0,他引:3
洪儒 《医学与哲学(人文社会医学版)》2001,22(6):55-55
新世纪 ,是一个知识经济的时代。这种新的经济形态 ,是建立在知识的创新、传播和应用的基础上的创新新型经济。众所周知 ,人的素质是多方面的 ,包括精神心理素质、思想品德素质、性格作风素质 ,科学文化素质、合作交往素质、逻辑思维素质、智力创新素质等等。这诸多方面的素质 ,体现在一个人身上 ,便形成每个人的素质结构。而每个人都有自己的个性特征 ,这种个性特征必然要反映在他的素质结构上。我们不但不能抹煞这种个性特征 ,还要尊重和发展每个人的个性 ,因为有多种素质结构 ,才能满足和适应社会多元化的需要。新的世纪 ,要注重自身全面… 相似文献
488.
自1995年开课以来,思维科学与智慧增殖这门课程已经在北京理工大学开设十余年。二千多名学生选修这门课程并从中受益。与十几年前相比,今天的社会形势、教学环境、学生素质都有了很大变化,因此,我校思维教学的内容、教学方法也随之发生了相应的变化,不仅开课门类增加,课程内容也大量调整且相互补充,形式也从单纯教师讲授变成教师讲授为主、学生参与为辅甚至由学生参与为主的系统性思维教学体系。 相似文献
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大学生综合素质教育是高校大学生素质培养的重要组成部分,是大学文化熏陶学生的需要。大学生综合素质教育既是一种现代教育思想,又是一种现代的教育目标,它是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念。本篇文章通过对大学生素质教育中存在的问题与缺陷,以及对提高大学生综合素质的思考进行探究,最后,提出对策来增强大学生的综合素质。 相似文献
490.