乳腺外科医生的职业素质培养

健康的职业人格是医生综合素质的核心部分.乳腺外科医生面对有着独特心态的众多乳腺癌患者,更应重视患者的感受,保护好患者的隐私,采用恰当的沟通技巧疏通并缓解其心理压力,在延长生命的同时关注其生活质量.     

医者职业风险的文化合力

机械唯物主义哲学给西医埋下了心身分离的伏笔,而笛卡尔的二元论哲学则是彻底地将人的心身割裂了.伴随着列强对近代中国的殖民征服,西医嫁接在了具有深厚实用传统的中国.这不但造就了医者的工具化,更是熏染了患者.医患实用对实用的碰撞,建构了医者的职业风险.     

展开模型和优势模型在职业兴趣测验中的比较研究

该研究调查了展开模型(GGUM)和优势模型(GRM)对职业兴趣测验反应数据的拟合情况,并对展开模型和优势模型两种测验编制方法在职业兴趣测验中进行了比较。结果发现:(1)展开模型的模型拟合情况和测量精度优于累积模型,两种模型对被试能力参数估计的差异主要体现在极端被试上,对兴趣水平极端高的被试,展开模型的估计值更精确;(2)采用展开模型编制的测验在信度上远远高于Likert方法编制的测验,中间区域题目的增加提高了测验的信度,但两种方法在测验的效标关联效度上没有差异。结果表明,在职业兴趣的测量上,展开模型更精确;在职业兴趣测验的编制上,GGUM和Likert法没有差异,反而Likert法具有简便、易懂的优势。     

当代大学生职业价值观现状研究

为了解当代大学生的职业价值观现状,研究者依据相关理论编制了大学生职业价值观问卷,对全国30所高校5000多名大学生进行了问卷调查.结果发现,当代大学生的职业价值观结构可由才能发挥、自我实现、社会地位与声望、工作环境与福利保障4个因子组成.当代大学生将个人的自我实现排在首位.大学生的职业价值现在性别、学校性质、文理科、学分绩排名、学校所在区域上均存在一定差异.在就业去向意愿上,大学生仍偏向去南方及沿海开放城市、北京上海等一线城市.在工作单位的选择上,大学生更倾向去国有企业、政府机关单位和外资合资机构.     

教师职业认同与离职意向:工作满意度的中介作用

该研究探讨教师职业认同与离职意向的关系,以及工作满意度在其中所起的中介作用.采用教师职业认同量表、教师离职意向量表和教师工作满意量表(修订版)对1281名中小学教师进行施测.结果发现:(1)教师的职业认同与离职意向中的调校意向和换职意向两个维度都呈显著负相关.(2)职业认同度高的教师的调校意向和换职意向都显著低于职业认同度低的教师.(3)教师的工作满意度在职业认同与离职意向之间起部分中介作用.     

教师职业认同与情感承诺的关系：工作满意度的中介作用

基于社会认同理论,采用教师职业认同量表、工作满意度量表和情感承诺问卷对234名中学教师进行调查,考察教师职业认同与情感承诺的关系,以及工作满意度在这一关系中的中介作用。结果表明：（1）职业认同、工作满意度和情感承诺均呈显著正相关;（2）职业认同可以正向显著地直接预测情感承诺,同时又通过工作满意度的中介作用对情感承诺产生间接的预测作用。     

浅谈服装表演专业学生职业发展规划与能力培养

如今,中国在时尚领域具备越来越多的发言权,“模特”也日益成为一个受人瞩目的工作,服装表演专业也随之渐渐兴起,成为当代大学艺术教育中一门极具特点的课程。针对服装表演专业目前的发展现状,尤其对该专业学生的职业发展规划与能力（竞争力）的培养问题进行探究,以对该专业提出相应的教育培养的建议,促进其优化。     

提高高职思想政治课教学质量初探

高职思想政治课教学担负着培养社会人才、培养学生职业精神和德育教育的重要任务。高职思想政治课课堂教学必须要把提高高职生的职业道德素质作为其基础目标,     

浅谈中职语文教学中培养学生职业素养的途径

不断增强学生职业能力和职业素养,让学生迅速适应社会就业需求是当代中职教育的重要责任,对此,中职语文教学在培养学生职业素养上具有重要意义。中职语文教学应当加强提升学生以听说读写能力为核心的职业教育,辅之以多样化的教学手段,不断提升语文教学的实效性。在课堂教学中,要加强对学生的公文写作训练,促进他们良好道德素养的形成和用语能力的提升。同时,教师还需要实施分层化、差异化、和个性化的教学。     

美国职业伦理的核心价值理念和基本特点

美国职业伦理建设已经历了长期的发展,其建设经验可以为我国当前的职业道德建设提供借鉴。自由、责任、诚实、平等、公正和守法是贯穿在美国职业伦理中的核心价值理念。职业伦理规范的法律化、行业协会职业伦理规范的职业化和以宗教伦理促进职业伦理建设,是美国职业伦理规范建构的显著特点。美国职业伦理的实践性特点主要是强调职业伦理规范的具体化和针对性;重视职业伦理教育,普及职业伦理规范;落实职业伦理资格认证,强化职业归属;结合自律与他律,推动职业伦理实践发展。当前,研究美国职业伦理有益于我们批判地借鉴美国职业伦理中合理的基本道德价值理念,有益于我们学习发达国家相同行业应当遵守的基本行为规范、准则、戒律,有益于我们有选择地利用美国职业伦理的管理经验,积极建构我国各行各业面向实践的道德规范管理体系。