对农药残留标准的再认识

伴随着工农业生产的迅速发展,化学农药应用范围也越来越广,由此引发了农药中毒及农药残留标准等问题.有机磷农药是目前全世界范围内使用最广、用量最大的一类杀虫剂,有机磷农药可以引起急性中毒、慢性神经毒性等危害.以有机磷农药为例,探讨农药危害和农药残留标准中的几个问题.     

标准参照测验分数体系的探讨研究

随着考试事业的发展,标准参照测验（Criterion Referenced Test,CRT）也越来越多地受到人们的关注,但是它却陷入了用常模参照测验的方法来解释和报告分数的误区。该文从国内外重大标准参照测验CET-4＆CET-6、HSK、GRE、CLEP等分数体系入手,通过对其分数体系的共同点分析,探讨出适合于标准参照测验的分数体系,最后指出目前一些测验的分数体系仍然存在的问题。     

新一代测验理论-认知诊断理论的源起与特征

认知诊断理论被视为新一代测验理论的核心,是认知心理学与现代测量学相结合的产物。对认知诊断的研究已成为当前国外心理学研究的一个重要热点,并引起国内学者的广泛关注。本文从认知诊断的源起、概念、特征,及研究的基础、框架、意义和难点等七个方面对认知诊断的理论与技术作了一个简要述评,以期推进我国心理学界认知诊断的研究工作。     

宗教信徒之视野

宗教作为一种社会意识形态,对社会存在的反映有其特殊的方式,这种反映方式使信徒与非信徒有所区别。本文以宗教信徒与非宗教信徒之共处的社会环境为背景,在逐次排除其反映社会生活的共同方面的基础上,从而引出两者对社会生活反映方式的根本差别,就在于信徒有着对社会生活的双重视野及价值标准,而这也正是信徒所特有的,并一直被宗教所传承的共性。     

工作搜索行为理论模型的述评

简要介绍了西方有关工作搜索行为的心理学理论模型,并进行了简要的述评。在此基础上,文章又根据已有的研究成果探讨了未来理论模型构建的趋向,并且认为自我决定理论、控制焦点理论以及洛克的工作动机模型对未来的模型建构具有重要的启示意义。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,完成新课程标准要求的任务。笔者谈几点感悟。     

考虑别人

“考虑别人”不是强迫的,而必须是自愿自发的,那就不仅仅是一种外在的表现方式,更是一种内在的道德标准。     

论比较广告与不正当竞争

比较广告具有合理性,它与不正当竞争之间不存在必然联系;但在某些情况下,比较广告也可能构成不正当竞争.比较广告在原则上是合法的,但必须遵循一定的合法性标准.随着市场经济的发展,比较广告在我国大量出现,但是我国法律对此缺乏系统性规定.本文拟在借鉴世界各国对比较广告的有关规定的基础上,对完善我国比较广告的立法提出一点建议.     

网络技术环境下培养学生英语自主学习能力初探

《英语课程标准》明确指出：“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。”目前网络技术的发展日新月异，同时以其信息的海量性、即时性、交互性、多媒体性、超链接性等特点成为新兴的互动交流媒体。如何充分利用网络，培养学生自主学习英语的能力呢？我校作为首批全国“百所数字校园示范校建设项目学校”，     

古昆仑即五台山考

依据文献中关于古昆仑山与恒山的方位关系、与五帝的联系、昆仑县圃、古黄河源头、昆仑为神山、昆仑近火山等六个方面的记载，提出寻找古昆仑山的六条标准。通过对比分析可知，五台山区域的人文地理环境完全符合这六个标准。由此可以断定，五台山就是古代所称的昆仑山，即《山海经》中提到的昆仑山。