踢“国王”的心理

英国国王爱德华八世在他还是一个十多岁的小王子的时候,曾被送到一所海军军官学校读书。有一天,一位海军军官巡察时,发现这位小王子正伏床哭泣。这位军官上前问他为什么哭,开始的时候他什么也不肯说,后来迫不得已,才说出有几个军校的同学竞无端地轮流踢他的屁股。海军军官就把这几个学生召集过来,对他们说：“尽管小王子并没有主动告状,但我依然想知道你们为什么要这样虐待王子。”     

向垃圾鞠躬

十多年前,二十来岁的王旭从北方老家来到长沙谋生。他是一个贫困农家子弟,对工作、职业的要求并不高,只要比在家乡能多挣几个钱,再苦再累的活他也愿意干,因为他有的是力气。     

妙用嫉妒

古印度时,有个智者很有外交能力,很能调和人际关系。国王知道后,成心要难为他,便设下圈套与他一赌输赢。     

讨债妙招

我居住的生活小区,夫妇俩开了一家日用杂货店,虽然铺面不大,但生活用品应有尽有,两人做事勤快认真,说话和气,服务态度又好,所以生意兴隆．     

成功倒计时

与鲸、海豹等身体硕大的海洋哺乳动物相比,海獭算得上是小个子了。海獭属于鼬科动物,成年海獭体长1．5、水,体重在40公斤左右它们。它们生活在阿留申群岛周围的海域中,智能在某些方面超过了类人猿。比如在捕食海胆时,它们会从水底捞起一块石头．然后平躺在水面,将石头放在肚皮上,用两只前爪抓住海胆用力地往石块上砸,     

蹲下来的哲学

南斯拉夫有一部儿童电视片《爸爸,请你蹲下来》,片长仅3分半钟却获得了国际大奖。影片讲爸爸领孩子到商店买东西。商店里的商品琳琅满目,老板为照顾儿童的视觉,玩具、巧克力等儿童商品被摆放在柜台底层。这个孩子为使爸爸买东西给他,说：“爸爸,请你蹲下来看。”     

临床诊断中“熟知当真知”心理探析

从理论与实践的结合上,批判了“熟知当真知”的习惯思维定势,这种定势表现在临床诊断中,为第一印象所迷惑,以强掩弱,以偏盖全,只触及事物外表,不能触及事物本质,求全责备只有克服了这些方面,才能把“真知”成了“熟知”。     

完善医学生职业道德培养教育途径

为了提高我国医学生职业道德教育的有效性和实效性,需不断完善和健全现有职业道德培养渠道,并拓展新渠道.在探讨研究国外医学生道德培养途径基础上,博采众家之长,形成以职业道德教育贯穿于专业教育全过程为特征,以职业道德教育与临床医疗实践相结合,以提高医学生自我道德教育能力为目的,适合我国特点的医学生职业道德培养途径.     

"以人为本"的儿科见习模式的探讨

随着临床教育的改革,儿科学教学时数缩短,兼之医学活动的法制化,而实践的对象又是儿童,使得儿科见习中的实践机会越来越少等因素,严重影响了儿科的见习质量.其中的不利因素是多方面、多层次的,但最主要的因素无疑是"人".本文主要结合我们的教学实践,阐释如何从"人"的视角出发,力图构建一种"以人为本"的儿科见习新模式,以提高儿科见习质量.     

自我理论研究及其对教育的启示

自我理论是指人们关于自我的信念体系或内隐理论。德韦克等人自20世纪60年代末开始系统研究自我理论对人的认知、情感与行为的影响及其发生发展的机制,并构建了基于自我理论的动机模型。本文试图对其研究成果做一简要介绍,并浅析自我理论研究成果对教育工作的启示。